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标题: 县委书记在教育均衡大会上的讲话 [打印本页]

作者: 益西 时间: 2016-8-30 11:43
标题: 县委书记在教育均衡大会上的讲话

同志们：

今天召开的这次会议，既是一次总结表彰会议、一次加快推进义务教育县域内均衡发展工作的动员大会，也是一次迎接国家、省、州三级验收评估检查的工作部署会。刚才对教育战线上作出突出贡献的先进集体和先进个人进行了隆重表彰，张斌副县长就“十二五”期间教育工作做了简要回顾，并就今年的教育工作和义务教育均衡发展工作做了周密的安排，我很赞同，请大家认真落实。

教育是民族复兴的基础，是社会进步的重要基石，一直以来，县委、县政府高度重视教育工作，全面贯彻党的教育方针，坚持把办好人民满意的教育作为最大的民生，始终把教育放在重要战略地位，不断加大教育投入，努力改善办学条件，教育事业发展环境得到了不断改善，教育布局不断优化，校容校貌明显改善，教师待遇不断提高，管理水平明显提升，教育工作取得了良好的发展势头。下面，我就推进义务教育均衡发展，做好迎接验收工作讲三点意见：

一、提高认识，增强推进义务教育均衡发展工作的责任感和使命感

一是要深刻认识到，推进义务教育均衡发展是顺应上级要求，全面贯彻落实中央决策部署的重要体现。推进义务教育均衡发展，是《国家中长期教育改革发展纲要》和十八大明确的当前和今后一个时期基础教育的主要任务，是当前和今后一段时间内国家教育工作的大政方针。推进义务教育县域内均衡发展，是县委、政府落实十八大精神、关注教育民生，发展教育事业的大政方针，是教育行政部门和义务教育学校的主要工作任务，是经济发展和社会事业发展的客观要求。

二是要深刻认识到，推进义务教育均衡发展是顺应群众期盼，推动我老秘网县教育事业更进一步的重大机遇。人民群众对提高教育质量的期盼很高，此次评估验收检查，省上制定了严格的验收方案、具体的评估指标，对我们开展工作具有很强的规范和指导意义，不能应付了事，而要顺势而为、借此契机，对照标准审视自身、用心思谋促进提高、实事求是展现成绩。各乡镇、各学校及教育部门，一定要抓住机遇，努力达到验收标准，以检促进，力争把我老秘网县教育工作提升到一个新水平。

三是要深刻认识到，推进义务教育均衡发展是顺应发展需求，推进脱贫攻坚，全面建成小康社会的有力抓手。“治贫先治愚，扶贫先扶智”，随着脱贫攻坚和“六大战略”的全面深化，xxx的教育事业也承载着继往开来的光荣使命，下大力气扶持基层项目建设和经济发展的同时，更需要下大力气解决基层教育面临的问题，使二者互相匹配，才能让更多的贫困群众、贫困儿童享受更公平、更优质的教育资源，切实从根本上阻断贫困代际传递。

二、明确目标，把握义务教育均衡发展工作的关键点和着力点

根据国家和省、州的统一部署，xxx县在2017年将迎来省级评估验收检查。时间紧、任务重、要求高，各乡镇、各学校及各相关部门“一把手”一定要认真履行职责，坚持重大问题要亲自研究、亲自协调、亲自过问，切实把推进义务教育县域内均衡发展工作放在心上、抓在手上、落实在行动上，以强有力的措施，确保按期完成验收目标。

（一）集中力量，跨过门槛。义务教育学校办学条件达到省定标准，是申报义务教育发展基本均衡县的最低门槛。但是对照10项基本办学条件，我老秘网县有7项不达标，形势非常严峻。教育等相关部门要结合“十三五”教育事业发展规划，着眼全局，统筹考虑，整合资源，有针对性地合理安排项目的实施。乡镇人民政府要按照属地管理原则，协调做好区域内布局调整工作，配合有关部门做好新建、改扩建校（园）舍所需土地征用工作。各学校要具体负责各校项目建设的落实与管理，做好均衡发展相关软件材料的准备；各级各部门要多方争取，力争更多更好教育项目落户xxx。

（二）统筹推进，减少差异。各乡镇和教育部门要加强沟通协作，进一步优化义务学校布局和规模，坚持方便学生就近入学、学校数量恰当、区域布局合理、办学效益较高的原则，严格按照2015—2016年全县10所村小的整合方案稳步推进教育布局均衡；各学校要以教育部印发的《义务教育学校管理标准（试行）》为依据，切实加强义务教育学校管理水平的提升；各乡镇、学校和教育、群团等部门要根据自身工作职责，建立健全农村留守儿童、少年关爱和服务体系，重视和扶持特殊教育，落实地方政府、学校、家庭在义务教育中的法定责任，把“一个都不能少”的要求落到实处，为每一名适龄儿童的学习、生存和发展提供一个公平的起跑线。

（三）查漏补缺，坚守底线。此次验收有五个“一票否决”项，其中一项不合格就定性为不达标，即辖区内义务教育学校当年没有发生重大安全责任事故，义务教育学校标准化建设年度任务已完成，教育经费投入连续三年保持增长，教育系统领导没有出现严重违纪违法案件，没有截留、调控、克扣、挪用和套取义保经费现象。教育部门和学校要认真对照五个“一票否决”项，积极协调相关部门加强对可能“一票否决”事项的预测和防范工作，深入抓好对照检查，及时采取有效措施大力整改，想尽一切办法，采取一切措施，把工作做深做细，坚守“不出事”的底线，严密防范“一票否决”。

（四）强化宣传，营造氛围。县域公众满意度作为督导评估的重要参考内容，各乡镇和各部门在依法履行职责、扎实推进工作的同时，依托动员会，加大宣传力度，努力营造全社会关心重视、积极支持、共同推进义务教育均衡发展的良好氛围和强大气场。宣传部门要充分利用电视、网络、宣传标牌、标语、活动开展等形式，大力宣传义务教育均衡发展的理念、意义和政策措施，宣传典型经验和先进做法，提高全社会的知晓率、参与率和满意率。

（五）以人为本，建强队伍。借此机遇，要提高教师职业道德水平，加强师德师风建设，积极改善教师的生活条件和教学条件，落实政策待遇，确保教师进得来、留得住；要优化教师结构，人社、教育等部门要下大力气科学制定体育、音乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创新教师交流方式方法，建立县域内义务教育学校校长和教师交流常态化机制，带动薄弱学校管理水平整体提高。

三、强化措施，确保义务教育均衡发展检查验收工作零差错和顺利过关

作者: 747660796 时间: 2016-9-2 22:06
乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创

作者: 新月宝贝 时间: 2016-11-29 15:23
以人为本，建强队伍。借此机遇，要提高教师职业道德水平，加强师德师风建设，积极改善教师的生活条件和教学条件，落实政策待遇，确保教师进得来、留得住；要优化教师结构，人社、教育等部门要下大力气科学制定体育、音乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创新教师交流方式方法，建立县域内义务教育学校校长和教师交流常态化机制，带动薄弱学校管理水平整体提高。

作者: 马致远 时间: 2017-2-17 15:41
谢谢楼主。谢谢dsafdsg

作者: 白玉苦瓜 时间: 2017-2-21 17:27
氛围。县域公众满意度作为督导评估的重要参考内容，各乡镇和各部门在依法履行职责、扎实推进工作的同时，依托动员会，

作者: 慢慢读书郎 时间: 2017-3-20 15:49
将一批批德才兼备、进取心强、具有强烈开拓意识的年轻同志派往薄弱学校任职，使这些学校软硬件建设在很短的时间内便上了一个台阶，并形成了自己的办学特色。

作者: 慢慢读书郎 时间: 2017-3-20 15:50
将一批批德才兼备、进取心强、具有强烈开拓意识的年轻同志派往薄弱学校任职。

作者: 慢慢读书郎 时间: 2017-3-20 16:11
将一批批德才兼备、进取心强、具有强烈开拓意识的年轻同志派往薄弱学校任职。

作者: xwb一棵树 时间: 2017-3-20 17:25
写得好不错，但是有点虚哦

作者: xwb一棵树 时间: 2017-3-20 17:26
写得很好，但是有点虚哦

作者: 敖东小火 时间: 2017-7-4 08:37
信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局

作者: 曹奇瑞 时间: 2017-7-9 17:46
上高度统一、行动上寸步不离，自觉做到对党提倡的坚决响应、党决定的坚决照办、党禁止的坚决杜绝；要坚决服从党的组织，时时处处事事相信组织、依靠组织，对组织安排的工作不推诿，向组织汇报工作不敷衍，同组织贴心，向组织交心。要坚决落实党的决策，坚定全面建成小康社会的信念，以强大的定力、恒久的毅力，咬定青山不放松，不达

作者: 小徐子 时间: 2017-8-7 20:39
正好月黉学同模纷纷纷纷纷纷

作者: 54mcj 时间: 2017-9-20 16:45
写得很好，但是有点虚哦

作者: 西楼月 时间: 2017-9-23 10:46
感谢楼主分享。文章很好

作者: 白马军神 时间: 2017-9-28 09:29
写得很好，我也是搞教育的，希望多发表一些关于教育的讲话材料

作者: 野百合的春天 时间: 2017-10-26 13:51
以人为本，建强队伍。借此机遇，要提高教师职业道德水平，加强师德师风建设，积极改善教师的生活条件和教学条件，落实政策待遇，确保教师进得来、留得住；要优化教师结构，人社、教育等部门要下大力气科学制定体育、音乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创新教师交流方式方法，建立县域内义务教育学校校长和教师交流常态化机制，带动薄弱学校管理水平整体提高。

作者: Dc伊凡塞斯 时间: 2017-11-20 10:10
（五）以人为本，建强队伍。借此机遇，要提高教师职业道德水平，加强师德师风建设，积极改善教师的生活条件和教学条件，落实政策待遇，确保教师进得来、留得住；要优化教师结构，人社、教育等部门要下大力气科学制定体育、音乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创新教师交流方式方法，建立县域内义务教育学校校长和教师交流常态化机制，带动薄弱学校管理水平整体提高。

作者: TedBilly 时间: 2017-11-20 15:10
将一批批德才兼备、进取心强、具有强烈开拓意识的年轻同志派往薄弱学校任职。

作者: 塔利班班长 时间: 2018-1-9 10:26
提高教师职业道德水平，加强师德师风建设，积极改善教师的生活条件和教学条件，落实政策待遇，确保教师进得来、留得住；要优化教师结构，人社、教育等部门要下大力气科学制定体育、音乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创新教师交流方式方法，建立县域内义务教育学校校长和教师交流常态化机制，带动薄弱学校管理水平整体提高。

作者: hhrong911 时间: 2018-12-15 16:04
义务教育均衡发展工作推进会，主要解决四个问题：一要解决思想认识的问题，要重视义务教育均衡发展；二要找准义务教育阶段，推进均衡发展存在的问题和短板；三要针对问题采取措施进行弥补，确保通过省级检查评估和国家认定；四要压实部门、乡镇责任。

作者: 杜斌 时间: 2019-8-5 23:10
我们作为同呼吸、共命运，既是息息相关的利益共同体，更是携手前行的行动共同体。我们要加强在面临学校生死存亡关键问题上的协调沟通，现今不仅面对龙津学校和安义二中等传统强校的挤压,而且要面对东阳行知学校新兴力量的冲击,同时要面对生源质量逐年下降内忧外患的窘况。我们既要坚持自力更生，又要积极对接名校,既要积极争取党委政府加大投入，也要从自身积极查找问题,采取务实行动，解决实际问题，注重标本兼治、综合施策，从本质上找到方法，为击破严峻挑战作出积极努力。

作者: @奔跑的蜗牛@ 时间: 2019-9-8 10:29
集中力量，跨过门槛。义务教育学校办学条件达到省定标准，是申报义务教育发展基本均衡县的最低门槛。但是对照10项基本办学条件，我老秘网县有7项不达标，形势非常严峻。教育等相关部门要结合“十三五”教育事业发展规划，着眼全局，统筹考虑，整合资源，有针对性地合理安排项目的实施。

作者: 古道来客 时间: 2019-9-8 17:16
以人为本，建强队伍。借此机遇，要提高教师职业道德水平，加强师德师风建设，积极改善教师的生活条件和教学条件，落实政策待遇，确保教师进得来、留得住；要优化教师结构，人社、教育等部门要下大力气科学制定体育、音乐、美术、信息技术等紧缺学科教师招聘计划，并抓好落实，补充到薄弱学校，优化全县教师学科结构；教育局要创新教师交流方式方法，建立县域内义务教育学校校长和教师交流常态化机制，带动薄弱学校管理水平整体提高。

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