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标题: 很牛的语文老师分享的十条很牛的写作技巧! [打印本页]

作者: lzhxpql 时间: 2015-9-23 09:27
标题: 很牛的语文老师分享的十条很牛的写作技巧!

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。看到这位语文老师的总结，就感叹：有了这十条，爸妈再也不用担心我的作文啦！

一、写外貌不用“有”

　　作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

　　如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

　　写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？

二、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”

　　遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？

　　最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

　　按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语

　　作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？

　　其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

　　什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

　　想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想

　　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。

　　请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？

　　比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

六、环境里面有“真”“情”

　　到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

　　孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？

　　为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、要动连着动

　　文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

　　某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）

　　学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”

　　一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

八、一秒钟的事写三百字

作者: tyua 时间: 2015-9-23 21:58
很有启发的帖子，值得学习

作者: 香菇朵朵 时间: 2015-9-24 09:38
很有启发的帖子，转为儿子学习用

作者: 3093318636 时间: 2015-9-26 11:24
很好的习作方法，不仅是小朋友，我们这些大朋友有时也会遇到这样的问题，学习了！

作者: canghai003 时间: 2015-10-10 10:03
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。看到这位语文老师的总结，就感叹：有了这十条，爸妈再也不用担心我的作文啦！

作者: 云中飞燕 时间: 2015-10-14 16:03
很牛语文老师分享很牛写作技巧

作者: akuy 时间: 2015-10-15 21:05
真是一篇让人受益匪浅的文章，值得享受其中的韵味

作者: 关山度若飞 时间: 2015-10-23 13:16
　　文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

作者: 科比王者归来 时间: 2016-1-12 21:12
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）　　学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”

作者: 闻鸡起舞 时间: 2016-1-15 22:55
太经典了，很有技巧性。平时就感觉一句话就把事情讲完了，没话可说，这次可练习练习，进步进步了。谢谢

作者: 此时风语 时间: 2016-1-16 16:06
写作是一个不断雕琢的过程，细细斟酌，如此，才会更上一层楼。

作者: 文字游戏 时间: 2016-1-22 16:50
有些技巧是可以学的，有些确实学不来。

作者: kkk2016 时间: 2016-6-7 15:32
不错的，很好看，学习了a

作者: 1246341338 时间: 2016-8-14 20:43
真神也，此人真得细节描写的真谛，这确实提高描写的好方法。

作者: 青酉 时间: 2016-8-14 21:35
好文好文学习了学习了学习了

作者: shy 时间: 2016-8-26 17:49
很好的习作方法，不仅是小朋友，我们这些大朋友有时也会遇到这样的问题，学习了！

作者: 敏儿 时间: 2016-12-7 18:19
方法很实用，值得学习和借鉴！

作者: 云月随风 时间: 2016-12-8 22:02
很好的习作方法，不仅是小朋友，我们这些大朋友有时也会遇到这样的问题，学习了！

作者: 梦马1986 时间: 2016-12-13 10:08
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

作者: 阿楠阿楠 时间: 2017-3-18 09:28
经过技巧点拨，颇有茅塞顿开之感，总是觉得一句话就把事情说完了，干瘪瘪的，

作者: 阿楠阿楠 时间: 2017-3-18 09:33
老师分析的很有道理，以前总觉得话不多，是积累不够，现在想来，是方法不对

作者: 阿楠阿楠 时间: 2017-3-18 09:34
老师分析的很有道理，以前总觉得话不多，是积累不够，现在想来，是方法不对

作者: atongmu 时间: 2017-3-19 10:49
确实是很好的方法，值得大小朋友学习

作者: 小刀 时间: 2017-8-4 10:18
一秒钟的事写300字，有点意思。

作者: bajinglinbo 时间: 2017-8-13 09:51
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

作者: 今朝 时间: 2017-9-13 18:21
同样是表达一个意思，处理得当、艺术处理，就可能显得更有文采、更有美感、更含深意。

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