机关工作的各位经常会遇到形形色色的教育活动，而这些活动的宗旨是为了让众位的能力素质得到普遍提高，能客观公正的看待问题，能成熟理性的处理问题。可实际上大家的真实感受是时间花费了，却没有真正的学到东西，一堂课下来让人大失所望。
首先是授课人根本不熟悉讲稿内容。他们中有的简单的介绍了自己就开始念稿，且语速缓慢、表达冗长、比喻不当、出错较多；有的过度依赖讲稿缺少自己的见解认识，而讲稿内容过于注重理论艰涩难懂；有的语速过快，眼神长时间停留在手稿上鲜少与台下交流；有的一放下手稿，抬头看向台下，自以为是的反复强调没有内涵的句尾。这些种种迹象足以表明大家在共同学习，台下众人也只能相识一笑，耐心听讲。
二是行为举止过于敷衍。一般来说能够被邀请来授课的多是特定岗位上的领导或是某些领域的专家，都是挤时间、抽着空来讲课的。我们也能理解他们的工作繁忙、准备时间有限，也很感谢他们能抽空前来。同时，我们也正是因为尊重他们学识以及专业素养，才诚心请他们来给我们传授知识、答疑解惑。既来之则安之。再怎么样，他们也不应该以应付工作似的态度讲一堂课，照本宣科的念一篇自己都不熟悉的讲稿，信口开河的发表着不成熟的意见，还时常板着面孔严肃气氛，末尾了还趾高气昂的提些要求，然后再摆一通鞭策的论调。
三是宣讲声音缺乏感染力。授课人既然是坐到讲台上了，普通话应该是必备的，但若太为难也不强求。只是抑扬顿挫应该是最基本的了，作为一个经常发表讲话的领导、在外授课的专家正确运用轻、重、缓、急，应该是最基本的授课技巧 ，也唯有如此一堂课才能调动大家学习的积极性！先不谈论授课内容的深浅，他们的声音力度、面部表情、肢体语言，都体现出了他们的心态是否积极向上、态度是否诚恳认真。而这一切我们很少能感受到，很多时候他们的很少花力气讲话，语气平和到催人欲睡。
时至今日，我们大多都懂得“活到老学到老”，面对当前的形势也希望通过学习获得知识，从而拥有某一方面的技能，进而为社会作出贡献，为自身创造条件。所以，我们也衷心的希望，机关里这样的“形式”教育越来越少！
（文：幻羽冥 源自公务员之家）
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