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标题: 信息的基本写法 [打印本页]

作者: 兮！！！ 时间: 2015-3-11 15:56
标题: 信息的基本写法

信息的基本写法

一、重大突发事件类信息写法

（一）这类信息主要反映学校对某一重大突发事件、紧急灾情疫情的处理情况，要求报送及时，事件真实，措施严实，语句平实。

（二）结构一般采用“概说性导语——事件起因和经过 ——处理措施与效果——当前状态”的直叙式四段结构，也可采用“导语（含起因、当前状态）——措施与效果——前景预测”的倒悬式三段结构。

（三）标题制作要根据事件的影响程度和进展情况，提炼概括和突出事件的关键环节，一般采用“XX 大学学生被撞引发不稳定因素”；“XX 大学师生中毒事件”；“XX 大学师生对 XX 强烈不满”等类似标题，清楚明了，简练醒目。

（四）导语段要求时间、地点、人物、事件性质等要件齐全，集中反映事件最重要的信息，如师生伤亡情况。造成混乱的程度、当事者的愿望和要求等等，且字数不宜超过100 字。（五）事件的起因与经过段一般用“事件起因是”。“据了解”、“据反映”等不同导词引出全段，并从原始信息中抽取最概括的语言或由编者加工，把事件的前因后果、社会影响等串联成章。

（六）事件的处理措施与效果段一般用“事件发生后”、 “接报后”等导语引出全段，并依据自上而下的原则，把各级政府与事发单位的不同措施分列出来，并用不同关联词加以有机结合，最后对这些措施的效果加以简要的概说。

（七）当前状态与前景预测段一般用“目前”、“据了解”等导语引出全段，主要反映师生的情绪如何、学校的教学秩序和稳定情况、师生伤亡救治情况等内容。

二、调研类信息写法

（一）这类信息主要是学校各单位、部门在实施教育改革与管理过程中针对某一个热点或难点问题开展调研撰写成的信息。

（二）编写这类信息总的要求是：政策性强、针对性强、参考价值高、事实清楚、措施落实、结构严谨、语句通畅。

（三）这类信息的结构一般为四段式：说明调研的目的 ——概述调研的具体事实——列出调研中发现的问题—— 提出解决问题的对策或建议，也可以采用“目的——事实 ——建议”三段式。

（四）这类信息的标题一般采用“XX 大学 XX 情况、存在问题及建议”，或“XX 大学 XX 工作亟待加强”等直观明了、切中要害的标题。标题应简短、平实、通顺。

（五）说明调研的目的——要基本反映这次调研的时间、组织者、目的、调研的主要对象和主题，作为导语段其字数不宜超过150字。

（六）概述调研的具体事实——要尽可能把调研的基本内容用连贯的语句串联起来，并可以用“一是”、“二是”等序数词或“同时”、“也”、“还”等关联词区分其不同的层次。论述时要事实明晰，言简意赅，突出重点内容，做到血肉丰满。

（七）列举调研中发现的问题——要根据调研者的真实意图，反映带普遍性、倾向性、苗头性的重大难点或热点问题，切忌把已不是问题的问题罗列进去。反映问题最好用“一是”、“二是”等序数词分清层次，对重要的问题还可用不同字体并加黑，以引起注意和重视。

（八）提出解决问题的对策和建议——要求编写者转换角度，站在 x 学校的高度而不是调研者的高度来审视这些对策和建议，通过筛选和鉴别，把需要学校和上级机关研究或解决的有关对策和建议反映上去，为学校领导及上级领导机关决策提供参考。

三、师生思想动态类信息写法

（一）师生思想动态信息主要是学校师生对中央重要会议和重大决策，中央领导同志重要讲话，国际国内重大时政事件和重大活动，教育战线改革与发展的重要举措和重要活动的反映，以及开学前后等特定时期师生的思想动态反映。

（二）总体要求：政治性强，立论高远，态度鲜明，层次清晰，语言简练，用词准确。在吃透上情、掌握下情的基础上，从大处着眼、小处入手，突出信息的政策性、真实性、全局性和系统性。

（三）材料的选择与运用：材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。

（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 老猫 时间: 2015-4-17 22:18
非常棒的三句话与大家共勉：
第一句话你的责任就是你的方向，你的经历就是你的资本，你的性格就是你的命运。
第二句话复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。
第三句话美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！总结：你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！

作者: 本森师 时间: 2015-4-18 09:55
材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。

作者: 找话纯 时间: 2015-4-18 22:12
多多发表一些这类文章，以便新手入门

作者: 大瑶山秘书 时间: 2015-4-19 15:41
（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避

作者: zhu397141619 时间: 2015-4-21 09:08
非常受用，学而不思则罔~~~解决问题的对策和建议——要求编写者转换角度，站在 x 学校的高度而不是调研者的高度来审视这些对策和建议，通过筛选和鉴别，把需要学校和上级机关研究或解决的有关对策和建议反映上去，为学校领导及上级领导机关决策提供参考。

作者: 余思诗 时间: 2015-4-21 10:11
如何写出精彩的信息也是一种很强的本领啊，得学而不思则罔下

作者: 晓生 时间: 2015-5-26 22:17
编写这类信息总的要求是：政策性强、针对性强、参考价值高、事实清楚、措施落实、结构严谨、语句通畅。

作者: 寻找刘自强 时间: 2015-7-21 22:49
小信息有大学问，把一个东西写多写完整不难，难的是写出“以小见大”，写出“浓缩的精华”，写好信息会掌握很多工作思路。

作者: 后来 时间: 2015-7-22 08:40
新手入门，以前关注语言主、结构，通过学习看来。观点最重要，但是观点是建立在对事或物的思考上，需要一定的理论功底和知识积累。

作者: 7-gowhere 时间: 2015-7-22 11:11
原来信息还有这么多名堂~！受教了~！

作者: 7-gowhere 时间: 2015-7-22 11:12
原来一直没有发现，信息有这么多的名堂在里面，以前只是对照着别人写过的信息格式写自己的信息，看了这个突然举得豁然开朗啊~！

作者: 龙海 时间: 2015-7-22 11:13
太有用了。学习了。多谢作者分享。

作者: 寒枫洒月 时间: 2015-7-22 12:43
一、重大突发事件类信息写法
（一）这类信息主要反映学校对某一重大突发事件、紧急灾情疫情的处理情况，要求报送及时，事件真实，措施严实，语句平实。
（二）结构一般采用“概说性导语——事件起因和经过 ——处理措施与效果——当前状态”的直叙式四段结构，也可采用“导语（含起因、当前状态）——措施与效果——前景预测”的倒悬式三段结构。
（三）标题制作要根据事件的影响程度和进展情况，提炼概括和突出事件的关键环节，一般采用“XX 大学学生被撞引发不稳定因素”；“XX 大学师生中毒事件”；“XX 大学师生对 XX 强烈不满”等类似标题，清楚明了，简练醒目。
（四）导语段要求时间、地点、人物、事件性质等要件齐全，集中反映事件最重要的信息，如师生伤亡情况。造成混乱的程度、当事者的愿望和要求等等，且字数不宜超过100 字。（五）事件的起因与经过段一般用“事件起因是”。“据了解”、“据反映”等不同导词引出全段，并从原始信息中抽取最概括的语言或由编者加工，把事件的前因后果、社会影响等串联成章。
（六）事件的处理措施与效果段一般用“事件发生后”、 “接报后”等导语引出全段，并依据自上而下的原则，把各级政府与事发单位的不同措施分列出来，并用不同关联词加以有机结合，最后对这些措施的效果加以简要的概说。
（七）当前状态与前景预测段一般用“目前”、“据了解”等导语引出全段，主要反映师生的情绪如何、学校的教学秩序和稳定情况、师生伤亡救治情况等内容。
二、调研类信息写法
（一）这类信息主要是学校各单位、部门在实施教育改革与管理过程中针对某一个热点或难点问题开展调研撰写成的信息。
（二）编写这类信息总的要求是：政策性强、针对性强、参考价值高、事实清楚、措施落实、结构严谨、语句通畅。
（三）这类信息的结构一般为四段式：说明调研的目的 ——概述调研的具体事实——列出调研中发现的问题—— 提出解决问题的对策或建议，也可以采用“目的——事实 ——建议”三段式。
（四）这类信息的标题一般采用“XX 大学 XX 情况、存在问题及建议”，或“XX 大学 XX 工作亟待加强”等直观明了、切中要害的标题。标题应简短、平实、通顺。
（五）说明调研的目的——要基本反映这次调研的时间、组织者、目的、调研的主要对象和主题，作为导语段其字数不宜超过150字。
（六）概述调研的具体事实——要尽可能把调研的基本内容用连贯的语句串联起来，并可以用“一是”、“二是”等序数词或“同时”、“也”、“还”等关联词区分其不同的层次。论述时要事实明晰，言简意赅，突出重点内容，做到血肉丰满。
（七）列举调研中发现的问题——要根据调研者的真实意图，反映带普遍性、倾向性、苗头性的重大难点或热点问题，切忌把已不是问题的问题罗列进去。反映问题最好用“一是”、“二是”等序数词分清层次，对重要的问题还可用不同字体并加黑，以引起注意和重视。
（八）提出解决问题的对策和建议——要求编写者转换角度，站在 x 学校的高度而不是调研者的高度来审视这些对策和建议，通过筛选和鉴别，把需要学校和上级机关研究或解决的有关对策和建议反映上去，为学校领导及上级领导机关决策提供参考。
三、师生思想动态类信息写法
（一）师生思想动态信息主要是学校师生对中央重要会议和重大决策，中央领导同志重要讲话，国际国内重大时政事件和重大活动，教育战线改革与发展的重要举措和重要活动的反映，以及开学前后等特定时期师生的思想动态反映。
（二）总体要求：政治性强，立论高远，态度鲜明，层次清晰，语言简练，用词准确。在吃透上情、掌握下情的基础上，从大处着眼、小处入手，突出信息的政策性、真实性、全局性和系统性。
（三）材料的选择与运用：材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。
（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: Ryan_Luc 时间: 2015-9-3 19:08
一、重大突发事件类信息写法（一）这类信息主要反映学校对某一重大突发事件、紧急灾情疫情的处理情况，要求报送及时，事件真实，措施严实，语句平实。（二）结构一般采用“概说性导语——事件起因和经过 ——处理措施与效果——当前状态”的直叙式四段结构，也可采用“导语（含起因、当前状态）——措施与效果——前景预测”的倒悬式三段结构。

作者: wy5186 时间: 2015-11-4 00:00
学习新知识，获得新力量。

作者: 有舍有得枫 时间: 2015-11-28 11:06
老秘网机关文稿演播室点击了解详情一、重大突发事件类信息写法（一）这类信息主要反映学校对某一重大突发事件、紧急灾情疫情的处理情况，要求报送及时，事件真实，措施严实，语句平实。

作者: 寒梅著花未 时间: 2015-12-11 12:07
精辟、全面、到位，向楼主学习，正好用于工作。

作者: canghai003 时间: 2016-6-28 11:50
要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映

作者: honkrock 时间: 2016-8-10 18:58
非常受用，学而不思则罔，谢谢！

作者: 1246341338 时间: 2016-8-10 23:08
平时我们写信息，只知道把时间、地点、人物、事件、经过写出来就行，没想到真要把信息写好的确不易，写好它必须遵行各自的规律，否则缺胳膊少腿不成文章。

作者: 我爱吃巧乐兹 时间: 2016-8-11 08:51
学习了，受益匪浅，字数字数字数

作者: 可乐菌 时间: 2016-8-12 15:45
勤学多思考，谢谢楼主分享。

作者: twinkle1105 时间: 2016-8-26 15:24
在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 东方秘 时间: 2017-1-13 22:03
小信息有大学问,谢谢楼主分享

作者: 微凉 时间: 2017-1-15 20:13
料的选择与运用：材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。

作者: 俩眼一黑 时间: 2017-1-16 08:02
结构一般采用“概说性导语——事件起因和经过 ——处理措施与效果——当前状态”的直叙式四段结构，

作者: 鹅毛笔 时间: 2017-2-2 20:48
标题制作要根据事件的影响程度和进展情况

作者: peilong226 时间: 2017-2-19 11:23
在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。

作者: 不懂走江湖 时间: 2017-2-19 16:03
将最基本的信息撰写分析的这么详细，收下了

作者: 飞翔的云朵 时间: 2017-2-19 16:21
学习了。文章写的很好。

作者: 本溪秘书 时间: 2017-2-23 22:03
新手入门，以前关注语言主、结构，通过学习看来。观点最重要，但是观点是建立在对事或物的思考上，需要一定的理论功底和知识积累

作者: zljzljhi 时间: 2017-2-24 11:41
多多益善，多多学习，共同交流

作者: wxy777 时间: 2017-2-24 19:51
怎么看起来已经讲完了？当然支持是必须的

作者: 请请 时间: 2017-3-11 16:41
反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: shengyy103 时间: 2017-3-14 16:43
笔杆子最受欢迎、最得赏识，要把提笔能写作为机关干部的一门“绝活”。在省委农工委，领导平时教导我们最多的就是如何写，给我们印象最深的也是如何写。比如，如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。我在县乡工作8年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。

作者: 跛行千里 时间: 2017-3-14 17:53
笔杆子最受欢迎、最得赏识，要把提笔能写作为机关干部的一门“绝活”。在省委农工委，领导平时教导我们最多的就是如何写，给我们印象最深的也是如何写。比如，如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。我在县乡工作8年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。

作者: 黄金勇 时间: 2017-3-14 19:48
每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: litailian- 时间: 2017-3-14 21:55
“据了解”等导语引出全段，主要反映师生的情绪如何、学校的教学秩序和稳定情况、师生伤亡救治情况等内容。

作者: litailian- 时间: 2017-3-14 21:57
如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。在县乡工作几年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。

作者: believe623821 时间: 2017-3-15 09:22
还是不错的很详细总结的很受用

作者: believe623821 时间: 2017-3-15 09:25
还是不错的很详细总结的很受用

作者: 门外汉 时间: 2017-3-15 09:26
首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。

作者: 安赛蜜 时间: 2017-3-15 09:59
讲的很好，认真学习，谢谢

作者: 安赛蜜 时间: 2017-3-15 10:01

如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。在县乡工作几年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。

作者: 一颗尘埃 时间: 2017-4-28 00:32
避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: ygw837 时间: 2017-5-15 15:13
认真学习一下

作者: 冰颜 时间: 2017-5-15 15:58
正在写信息，学习一下

作者: 房立洲 时间: 2017-5-15 16:55
在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 598009314 时间: 2017-6-4 20:38
我来学习怎么写信息（突发事件、调研、思想动态）

作者: 曹奇瑞 时间: 2017-6-5 08:28
这个文章很好，能够了解对我帮助会很大。有一个好的模版

作者: 一路往前小小 时间: 2017-6-23 15:35
练习写信息，慢慢的提高写作水平

作者: 杜细辛 时间: 2017-6-25 18:50
（三）材料的选择与运用：材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。
（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 杜细辛 时间: 2017-6-25 18:53
结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 第二夜 时间: 2017-6-27 14:16
活动、经验总结类的信息该怎么写呢

作者: 非凡ie 时间: 2017-6-27 21:54
我就看看大神怎么说，然后学习下。

作者: Guohui123 时间: 2017-6-28 10:31
讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 五月天不悲伤 时间: 2017-8-11 08:19
信息写作的新手，来学习学习

作者: 尤北辰 时间: 2017-8-12 10:55
要好好的认真学习一下 !!!

作者: 一缕清风 时间: 2017-8-21 18:16
学习学习参考参考
瑄转天

作者: 书生慕清 时间: 2017-8-25 16:12
好好好好好爱护哦啊后爱护哦啊好好好好好

作者: 5htc 时间: 2017-8-28 11:13
材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。

作者: 了凡无尘 时间: 2017-8-29 14:21
会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗

作者: 踏浪 时间: 2017-9-10 19:28
动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: yjyjjfqb 时间: 2017-9-11 09:48
谢谢楼主分享，学习学习

作者: 蓝红铅笔 时间: 2017-9-12 14:29
导语段要求时间、地点、人物、事件性质等要件齐全，集中反映事件最重要的信息

作者: 人不能和命争 时间: 2017-9-12 15:41
党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。
（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面

作者: woshihanxu 时间: 2017-9-12 16:07
好好的模板。嘻嘻啊啊

作者: yiwangwuqian 时间: 2017-9-13 17:12

作者: baduwangzi 时间: 2017-9-21 09:50
6666666666666666666666666

作者: 今朝 时间: 2017-9-25 17:27
公文写作，框架结构少不了，学习格式是第一步，是基础。

作者: 破锋八刀 时间: 2018-1-1 23:16
厚德载物自强不息行胜于言

作者: 此时风语 时间: 2018-4-12 07:39
阔开思维，培养洞鉴，直摄本源，夯实基底

作者: sd123456 时间: 2018-4-12 08:13
毫无疑问，这背后都是巨量资金在推动，虽然就目前主板指数这点成交量，短期还不是那么容易突破目前的大缺口压力，但是至少从大格局上已经稳定了市场人心，也就是说接下来，无论市场怎么折腾，至少再次爆发系统性大跌的概率就小很多了。

作者: 塞北老秘 时间: 2018-4-13 17:22
材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。

作者: timmy1225 时间: 2018-4-15 15:56
在学习中不断进步成长

作者: 我是你大爷 时间: 2018-4-16 15:07
这类信息主要反映学校对某一重大突发事件、紧急灾情疫情的处理情况，要求报送及时，事件真实，措施严实，语句平实。

作者: 石三 时间: 2018-4-16 15:34
避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 136889066 时间: 2018-7-15 15:12
信息的基本写法信息的基本写法

作者: fjfzzcj 时间: 2018-7-15 23:07
息主要是学校师生对中央重要会议和重大决策，中央领导同志重要讲话，国际国内重大时政事件和重大活动，教育战线改革与发展的重要举措和重要活动的反映，以及开学前后等特定时期师生的思想动态反映。（二）总体要求：政治性强，立论高远，态度鲜明，层次清晰，语言简练，用词准确。在吃透上情、掌握下情的基础上，从大处着眼、小处入手，突出信息的政策性、真实性、全局性和系统性。

作者: 左岸咖啡香 时间: 2018-8-2 19:50
究竟什么是公文合并同类项

作者: 三少爷的剑 时间: 2018-8-2 22:08
首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。

作者: 傲慢的痞子 时间: 2018-8-3 09:38

（三）材料的选择与运用：材料的选择要突出代表性、典型性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括的基础上“合并同类项”，做到事实清楚，点面结合，不脱离主题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。5 Z( T% H; o) {# T* `9 T s
（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 杨倩倩 时间: 2019-5-6 22:43
信息的基本写法，很实用

作者: 阿鑫 时间: 2019-6-26 23:02
结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述

作者: 朱大秘 时间: 2019-7-23 09:38
重大突发事件类信息写法

作者: 一级上士 时间: 2019-7-24 10:15
在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。学有所获。

作者: 新手学写作 时间: 2019-7-24 10:59
）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般采取总分式，先概说师生总的反映和立场，再分列不同观点或从不同侧面反映（一般以3－4个为宜）展开论述（对重要会议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续性的报道，但每一个专题或每一阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均按照师生总的反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

作者: 字慢慢 时间: 2020-4-29 15:30
主要是学校师生对中央重要会议和重大决策，中央领导同志重要讲话，国际国内重大时政事件和重大活动，教育战线改革与发展的重要举措和重要活动的反映，以及开学前后等特定时期师生的思想动态反映。

作者: 追梦人郑锦华 时间: 2020-4-29 15:46
首先要确定信息的基本框架和总体结构

作者: orhamaketanoka 时间: 2021-1-21 15:52
正在努力学习中，学习了学习了学习了

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