据报道，国民的阅读率连续六年显下降趋势，现在每人每年平均阅读只有4—5本书籍。世界上平均每人每年阅读率最高的是以色列人，达到64本。这恐怕也是以色列人之所以聪明的因素之一。
书是人类伟大而美妙的发明。读书能增长知识，开阔视野，陶冶情操，塑造心灵，承继文明。怎样读书？我想从方法上谈一谈粗浅的认识，主要是处理好几个关系。
正确处理“工作”与“学习”的关系。读书的时间是“挤”出来的。我们要很好地处理工学矛盾，充分利用工作之余时间，如饥似渴地读书。千万别认为读书学习会影响正常工作，恰恰相反，加强学习只会促进和推动工作。要减少一些不必要的应酬，少一些烟酒气、多一些书卷气。
正确处理“阅读”与“思考”的关系。《礼记·中庸》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”说到了读书要善于思考的问题。在读书时，既要用“眼”去读，更要用“心”去读。只有钻心致志地读书，方可入脑、入心，化为己有。富兰克林说：“读书是易事，思索是难事，两者缺一，便全无用处。”阐明了读书与思考的密切关系。
正确处理“精华”与“糟粕”的关系。开卷有益，并不是说什么书都要看。读书，当然是读好书。读书人要具有“拿来主义”的眼光，“吸取其精华，剔除其糟粕”。
正确处理“通读”与“读通”的关系。就是精读和泛读的问题。对于只需一般性了解的书籍，进行泛读一下即可；对于需要研究性阅读的书籍，当然要潜心去攻读。另外，对所谓的一些“闲书”，也可以经常翻一翻，不知不觉中也许就可用得着。
正确处理“本本”与“实践”的关系。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”马克思主义的学风是理论联系实际，读书的真正目的是为了运用。我们只有把读到的知识运用到实际工作中并指导和推动工作，才是读书的最大成效。
正确处理“物质”与“精神”的关系。即使物质上并不富有，也要有计划地花一点钱买些书来读。《人性的弱点》作者卡耐基在座右铭中写道：“人活着不只需要面包。我亲眼所见有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饮饿；相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的精神富有。”我们需要这种“富有”和充实。
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