+ c# \1 a, a# ^9 m* ?$ O' `2 y 主题是文章的灵魂,标题是文章的眼睛,透过标题可以窥视到文章的内容、把握文章的主题。通常它们有以下几种关系: , v4 F8 P& i1 ^+ Y7 n
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1.有的标题揭示文章的主题,如《反对自由主义》、《实践是检验真理的唯一标准》等,论说文标题大多如此。 0 x1 m/ |* `% \3 s/ H2 [6 S, t 2.有的标题形象地暗示主题,如《暴风骤雨》、《黄钟与瓦釜》等,文学作品大多如此。 ) \7 ^. j% ^1 S) k, z+ V 3.有的标题以提问的形式引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》、《人的正确思想是从哪里来的》等,这类标题各类文章均可见到。 : j& r0 W, N. [% k' M- i4 J/ E4 S8 l: L/ K
4.有的标题概括文章内容和写作范围,点出主题赖以产生的基础,如《论求知》、《林海雪原》等,这类标题运用广泛。 & C; Z' ^/ J3 g0 Y , g! V# ?3 g' N6 O, m& ~ 5.有的标题借题发挥,正话反说,从反面指点文章主题,如《知识就是罪恶》、《人生识自糊涂始》等,这类标题杂文用得较多。 * v0 u' E2 _) U s; l/ N/ F/ l V& p 0 V9 D( f+ N3 `5 u: I 6.有的标题直接参与对主题的提炼和开掘,如《药》、《钢铁是怎样炼成的》等,这类标题适合于文学作品。 2 S, F0 s1 {; j0 U1 i2 w1 |& H6 m0 X" z" t 7.有的标题把物拟人化或把人拟物化,使主题新奇可喜,如《朋友》(指作者爱读的书)、《网虫》(指迷恋上网的人)等,这类标题适用于文学作品和说明性文体。 ! _( A5 [- ]: y0 G1 Z) j* M- k h- [( Y# _! U6 P: [6 z
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为了使标题很好地为主题服务,在拟制标题时应注意贴切、简明、醒目,切记不宜太宽、太窄、太长、太俗。一个好的标题,往往能起到画龙点睛、引人入胜的作用。 $ k( \! R) P3 M1 x. W& d. ~+ i
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四、主题与思路 ; W }/ q; U7 z6 p
; f, ?' {- [# v3 H+ s# W 主题是文章的灵魂,思路是文章的脉络。主题是文章要达到的目的,思路是到达这个目的的路线。一个主题可以由不同的思路形成,而不同的思路也可表现不同的主题。 2 a% K: V! M: L4 I. L T* B 1 O: V/ a% j5 p' W. y' m6 a" m( Z* d' m) v x- q( v7 k. _1 l
五、主题与结构 - C( J+ Z1 Q9 _1 a5 A 0 U: k8 @0 q* v( g# { 主题是文章的灵魂,结构是文章的骨架。文章的开头结尾、过渡照应、段落层次、线索情节、详略主次等应当根据主题的需要来安排。《红楼梦》中宝钗讲作画的布局:“如今这园子非离了肚子里头有些丘壑的,如何成画?”这里的“丘壑”就像我们说的主题,即在安排文章结构之前应当心中有数,明确文章的主旨。结构是表现主题的手段,必须围绕主题,受到主题的制约,为主题服务。 s6 j2 C4 p0 k1 x
% i3 P0 X. [' Q- } + h! p i1 D5 \* C 六、主题与语言 ( |' o9 W @$ E! v v, h1 v
2 M6 |0 W0 m0 K6 c3 g! x 主题是文章的灵魂,语言是文章的细胞。孔子曰:“辞达而已矣。”范晔曰:“以意为主,以文传意。”刘勰曰:“铺采扌离文,体物写志。”杜牧曰:“凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫……苟意不先立,止以文采词句绕前捧后,是言愈多而理愈乱,如入,纷纷然莫其谁,暮散而已。是以意全胜者,辞愈朴而文愈高;意不胜者,辞愈华而文愈鄙。是意能遣辞,辞不能成意。大抵为文之旨如此。”在他看来,在意与辞之间有个“气”作中介。这个“气”就是命意遣辞、集辞达意的功力。文字功夫的优劣就看表情达意是否完善而精致,语言为兵卫,主题为统帅,切不可“以兵驭帅”。 . q! y, v& i* O) R
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七、主题的形成 * W2 ~1 Y; _/ f
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主题的形成可以这样概括:长期积累、一触即发、意随笔生。 ( h: d% `& V3 t
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作者在长期的社会生活实践中,积累了大量的生活经验,或者是通过细致深入的调查、采访、阅读获得了大量的材料,逐步形成了一些朦胧的思想,遇一个偶然的契机,如某种事物、某篇文章、某个人、某个场景等的刺激和启迪,心中豁然开朗,原来贮存在记忆中的表象及某种意念闪现出来、明朗起来,同时产生一种强烈的表现欲望,经过反复分析研究,认识逐步加深,最终发掘了生活中蕴涵的本质意义,于是运笔行文,主题便越来越清晰、越来越成熟。如当代作家周克芹,有一天看见一个衣衫褴褛的农村妇女给小女儿头上插一朵鲜花,母女俩黝黑瘦削的脸上同时绽开了喜悦的笑容。这一场面使作家感悟到:“人民是不会绝望的。在人生的道路上,人人都可能遭遇到可怕的灾难、打击、艰难和不幸,而重要的是热爱生活,直面人生。”后来,这种思想与他平时多年积累的大量素材相撞击,人物情节与主题越来越明晰,终于创作出了《许茂和他的女儿们》这部优秀的长篇小说。由此可见,主题的形成,并非凭空而来。 ; S0 R }+ t. R' [ 5 z% n- L" Y" D* W9 j/ q, l+ j $ O3 |9 M; E# t/ U- g 1 b, r2 O, j' v: U0 r 8 v+ T$ N6 c. w 八、主题的提炼 ) U; J- t" F2 C4 B' d L
. t3 X% n: m9 N+ z: [ 主题提炼就是对初步形成的主题进行加工完善,开掘深化,以期提取“最佳主题”的过程。陈家生主编的《写作》介绍了四种方法,即归纳概括法、追根溯源法、纵横联系法和逆向思维法。 ; y. k3 W! A+ ]3 y [$ |) b6 ~' s u% j4 p
) g: D) c9 ^' d( _ 1.归纳概括法,即作者围绕一个问题、一件事情搜集到一大堆材料后,从个别的、特殊的事物出发,经过分析、比较和综合,得出有关事物的一般性的结论。 " H9 G, F6 t# w: R' @. s
如有个科研人员先后研制成功了“浅地层剖面仪”、“多波束渔探仪”和“超声波诊断仪”。一位记者发现这三种仪器都具有“看”的功能,于是把它们比喻概括为“三只慧眼”。归纳概括需要这种“异中求同”的慧眼。 : v- Z& ?- _( ]* W7 M % M. t. n% Y0 Q ?7 P) L" M$ w: g3 j) y( o
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