标题: 文稿写作与综合能力的提升 [打印本页] 作者: lzk2011 时间: 2013-11-23 00:30 标题: 文稿写作与综合能力的提升 【权威声音】毛泽东：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论也才有学好的希望。”5 P' e( X% r- W# B4 k
. d$ J6 i1 e+ F+ I0 v3 A' G/ c （1942年《文化课本》序言）# L. u L% {4 g9 a4 q2 A3 Q4 ^
0 T& R2 ~& |; {0 N4 R
邓小平：“拿笔杆是实行领导的主要方法。领导同志要学会拿笔杆……不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。”7 ?# q$ B( X: y4 \ p- J% n
0 \0 k3 O- r9 }; a- c9 @/ w （1950年5月16日《在西南区新闻工作会议上的报告》） * ^( h, Q6 [7 q4 x' _# q% u. M, p+ q; h* U6 q
提倡干部学习写公文、写文章，是我们党的优良传统。毛泽东曾经亲自撰写了《文章要写得生动和通顺》、《要多分析，不要片面性》、《文章的“三性”和写作方法》等文章。1981年，中共中央发出了《关于各级领导干部要亲自动手起草重要文件，不要一切由秘书代劳的指示》，明确提出“领导干部必须亲自动手准备自己的重要讲话、报告，亲自指导、主持自己领导范围内的重要文件的起草，否则他对自己所领导的主要工作就不能担负起政治责任。这是一个重大原则性问题”。 ' O2 v+ T! D, K7 y + l- _7 c7 L0 k. P3 B7 e 之所以如此强调文稿写作的重要性，在于文稿写作体现的并不仅仅是简单的写作能力，而是一种综合能力。第一，写作需要多方面知识的积累，需要我们有较高的理论水平、政策眼光和较强的业务能力。第二，写作是一项具有高度创造性的劳动，动手写作就是拿“笔杆子”创造，是一种创造性的思维过程，是一种超前谋划、明晰思路的过程，有助于训练思维方式、培养良好的思维能力。第三，写作的基本要领体现了处理问题的一般原则，比如观点鲜明、突出重点、以点带面、目的明确、行文简洁等，对这些写作原则的把握，有助于提高我们的整体素质，形成良好的工作思路，是我们勤于政务、推进工作的重要手段。一篇好的文稿，往往能够反映出执笔人的思想政治理论修养、政策水平、知识储备、生活阅历、文字写作和表达能力以及组织协调能力、团队合作能力等等。因此，每一名公务员都需要在实践中提高自己的写作能力，培养自己的综合素质。诚如邓小平所言，“凡不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精”。 " M$ c* t" E9 @ : o* X* S% E0 I4 G0 w, W; Y【权威声音】苏格拉底：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。”/ E' P4 F, j0 l9 i6 t3 b
% k* h0 b9 Z; A/ @! h 古往今来，大凡有作为的领导，无不重视文章的写作。纵观中国政坛的发展史，诸多有成就的为政者的传世之作，比如秦朝李斯《谏逐客书》、西汉晁错《论贵粟疏》、三国时期诸葛亮《出师表》、唐朝魏征《谏太宗十思疏》，都对治国安邦起到了重要的作用。从我们党领导革命和建设的情况来看，毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家不但具有马列主义理论水平和领导中国革命与建设的实践能力，还具有高超的写作能力，撰写了大量理论联系实际的文章，这些文章成为指导中国革命和建设的理论指南，为我们留下了宝贵的精神财富。! K+ R6 o. i4 _/ ~( ^
$ Q, u& H& a P9 q" j 特别是在当前的工作实践中，党和政府的路线方针政策需要去宣传，日常工作需要去部署安排，群众有困惑需要去消除，各类社会矛盾需要去化解。近年来，正在逐步推行的公开选拔、竞争上岗、考试录用的人事制度改革所设计的笔试、面试，也为实践经验丰富、语言文字表达能力强的同志提供了脱颖而出的良机。善写能讲，已成为领导干部适应快节奏、高效率、开放性和民主化社会发展的重要能力，是一名领导干部的人格素质、领导水平和文化底蕴的充分展示，成为决定领导干部事业发展的重要因素。 作者：黄丹- v# a! T. F# J& V