0 R) ?+ t0 ]! n. |) Q一、公文写作的好处 Z! q) P m/ m1 ^1 E/ C & S0 w6 `7 @- E ①有利于增强观察问题、分析问题的能力。不经意间养成感觉敏锐、勤于思考的习惯。公文写作涉及方方面面，有难度，也提供了熟悉人员、了解情况的机会。- N7 L% C! ?; n. J. o2 V
. E% N3 ]; i$ Z& a ②有利于增强眼观全局、把握形势的能力。从一定意义上讲，公文写作的过程实质上就是对一件事情、一项工作的决策过程。公文写作者必须站在全局的高度，看问题、理思路，集思广益、博采众长，吸取大家的意见和智慧；必须站在领导者的角度，想措施、作决策。日积月累，会增强全局意识和决策能力，提高认识水平和综合管理素质。% l$ C! g5 G' m3 H9 s- @0 E3 F
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③有利于沟通交际、自我提升的能力。从事公文写作，有机会接触更多博学之士和事业有成之人，见识更多的事情，受到不断的启迪与激励，积累更多的知识和经验，成为催人奋进的动力，鞭策自己不断进取。 8 ]8 l P, t6 e; a( e3 Z5 i$ l' _; J 二、写好公文的关键+ R3 [9 K( E6 O) a+ M' l
' w4 s6 a- |1 `, j5 L ①准确“立意”，文要对题。首先要确定好文章的种类。公文种类很多，往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有领导讲话、总结安排、决议通知、工作汇报、经验材料等等。不同类型文章要求不同，写法各异，一定要准确把握。其次要准确地判断形势，把握好领导、组织和会议的目的和意图。基层的公文面对广大群众，文章要生动简洁、观点明确、文字活泼、好懂易记。公文的长短，要因需要、场合的不同，身份、职位的不同，甚至天气条件、听众兴趣、情绪的不同，而科学取舍。 3 t0 c$ _. k) } c; L, ]1 C+ N# { 3 F& i, I- Y+ ^( X( M4 X ② 赋予“新意”，搞好设计。有新意的东西往往令人加深记忆。为了使公文给人留下深刻印象，文章的整体结构和段落层次必须严谨、清晰、富有特色。大的段落之间，要利用时间先后、空间顺序、因果条件、重要程度等逻辑关系，构成一个有机的整体；各段落内的各个小点，要相互关联、层次分明，形成一个有机的单元结构。 {$ n2 T W( @% g0 X- A6 d9 m* W0 X6 K8 n h1 i9 D
③完整“达意”，骨肉相宜。公文有了结构和观点，还要有说明观点的事例和数据。既要有“骨头”，也得有“肉”。沈伟书记经常提醒我们，写文章要有“典型人，典型事，典型例子，数目字”，讲得就职是这方面的道理。历史的现今的，国内的国外的，正面的反面的，要选择最典型、最具代表性、最有说服力的为文章所用。好的公文不在长，而在于能在有限的篇幅内，容纳足够多的观点和信息。句子和文字要“锦上添花”，最好具有韵律、富有哲理、精彩易记。可以引用名人的诗词佳句，领导的精确论述，群众的鲜活语言，也可以自己独创用语，生动准确达意，加深读者听众的认可。9 X* L/ U. i; _3 E0 v* i
. z' b3 t o2 \8 t" y. A, a$ l 三、写好公文的基本功。 + C+ q2 S4 `% E8 f; ? - n! T! i" F. u4 f2 }9 Q& J7 a ①习惯勤读。养成经常读书、看报、看电视、听新闻的良好习惯。学会利用时间，懂得“人之差距，关键在于对业余时间的打理”这样一个道理。要培养学习兴趣，掌握的知识越多，见识越广，学习的兴趣越会浓厚，学习劲头越会持久。勤读还要会读，信息时代每天有大量信息，要有选择地读，拣重要的读。写好公文，与你工作有关的最重要。有代表性的文章要精读、反复读，不太重要的文章，可以只看标题、每段的开头，大概了解文章内容即可。勤读必须有目的地读。一是看文章的观点；二是了解情况，记住数据，掌握事态的发展动向；三是研究文章的结构与写法。读好的文章，可以设想如果自己来写，如何构思布局、取材用材，这样能更好地体会“美文”妙处，促进自己写作水平的提高。 8 C) }+ L9 C; S) ^0 V& J4 G/ x# S% v! P2 Y1 B/ D# M7 f
( z# u. l" o v4 U+ v4 e * p) o; B4 `/ Y1 S7 h' d6 f撰写典型经验：1 B6 V: T" s3 i% g