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标题: 管理规范50点 [打印本页]

作者: 永春县    时间: 2013-5-5 17:21
标题: 管理规范50点
管理认知
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3 f( p; l; ^' L" q5 H. w" T/ h    l、经常自我反省,检视一下,在管辖范围内的人、时、地、物有没有浪费,或无效运用的状况。4 J6 K& {+ A* g5 u' k: X
    2、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。4 d* C( w) X# }9 B- n. d4 M
    3、接受上司交待任务时,在没有尝试执行之前,绝不说“不可能”、“办不到”。: C8 t+ @2 e% G) U/ l! A
    4、每天找出一件需要突破、创新的工作,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法。
$ [. Q# g! N% J: V0 m    5、当工作未能顺利完成时,对上司要能一肩承担所有责任,不在上司面前数落部属的不是。7 R8 d% o  o% ~7 }! P9 l3 t
    6、做任何事情以前,先花些时间思考一下目标与方向是否正确。
1 y  f+ w, e2 ~# q5 s    7、找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可违背的。
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% p4 V- T6 T' X2 g$ ?& M  h组织管理的原则
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    8、除非特殊情况,交待工作只对下一级的直属下属,而不跨级指挥。3 H% b0 G) g" @2 S( Z* N& i
    9、除非事先已有共识或遇紧急情况,否则不指挥其他平行单位的员工。# ?/ Z0 O2 E% C5 Z, v4 w9 l
    10、接受上级跨级指挥时,要及时向直属上司汇报,让其了解情况。
) g/ p# K+ |# B' C6 B    11、向下属交办工作时,多花点时间进行沟通,了解他对工作的想法,同时让他了解工作的重要性与意义,想办法唤起他内心执行的意愿。$ v- k% Z% R' H4 I6 `- b/ H
    12、向下属交待工作时,尽量思考如何给予他更多的发挥空间。5 _' H; C* b+ ?$ u
    13、下达指示时,着重要求目标的完成,对过程不需要给予太多的限制。
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) _& _$ N* q+ Z& H2 {计划与执行
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5 R: Y( y+ Z: f! s9 ]3 \    14、做事以前,一定要先想一想,做好应有的计划,绝不冒然行事。
% O& m$ [  `' [0 R    15、在计划阶段,要多参考别人的意见,借用别人的经验与智慧,做好必要的协调工作,绝不可以闭门造车。
  v; X1 h4 Q) G. i; ^0 Y4 H    16、工作之前,一定要先明确地制定或确认目标,把握正确的方向。
$ F3 S: f5 \, s    17、做计划时,要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息,进行详细的分析研究,作为制定计划的参考。* m1 B" K8 x4 J3 M. U
    18、不单凭直觉判断事情,凡事要讲究科学的精神,实事求是。
# g' F. X8 |8 a5 B* m+ {    19、要尽力让下属了解情况,与大家共享信息,不要存在“反正让你干什么你就干什么”的观念。
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控制与问题掌握  o5 _, O# x% X) K1 x! O1 h
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    20、在工作计划阶段,就要先想好可能的情况,事先拟定对应措施。
- Q& P7 y% l+ p" `" R7 t. f    21、当提出问题时,一定要能明确指出其“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。3 y7 w" E  m! T' n- K1 s6 K& N
    22、解决问题时,一定要客观地找出原因,不可凭主观的直觉来判断。# K: ?9 e* s- ]% J- E, ]& s
    23、每天发现一项需要改善的事项,并思考应该如何做会更好。/ z0 b0 Q. J, A: c
    24、在下属工作的时候,从侧面予以观察,当发现其有偏差时,给予必要的指导纠正。
9 Y! S3 e8 h/ M7 d" J% A    25、鼓励员工培养观察力,提出问题,并引导出具体的、建设性的意见。9 S3 a2 o, U6 j7 Q+ l8 u1 w
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下属培育与教导! q# }& d9 h0 y+ w% j8 Y0 T9 B
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    26、员工接受业余培训时,要能够全力支持,协助他排除时间与工作的障碍,使他专心接受训练。8 M6 A# e. E8 d2 P5 w8 |2 J
    27、要充分了解部门内各项职位应具备的知识、技巧与态度条件,并设置《岗位说明书》。, F& s- g, L; S' c" o
    28、新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。3 T3 x0 c/ r  j: p
    29、一般性的工作,当下属做得没有自己好时,先不要急着自己去做,而仍要让他有一定的学习机会。
  f9 {1 a6 w! O    30、当员工提出问题时,不要急着回答他,可先听听他的看法,让他先思考。
6 K8 g  H5 m7 }    31、掌握时机,随时随地对下属进行工作教导,例如:开会时、下属报告时、下属犯错时、交付工作时等等。
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沟通与协调
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1 L& U5 K2 S+ Z" ~    32、要主动地找下属聊天谈心,不要只是被动地等下属来找自己谈。
/ z; ^1 E+ [! Z, \. A, r    33、当听到其他人有和自己不同的意见时,要能够心平气和地听他把话说完,要克制自己自我防卫式的冲动。4 f6 y1 s5 Y4 J
    34、当遇见别人始终未能明白自己的意思时,要先反省是否自己的沟通方式有问题,而不是先责备对方。( ^2 E+ s* ]8 J; e& N- `
    35、开会或上课等正式场合,最好将手机关机,以塑造一个良好的沟通环境。- d0 c/ G) t1 ?6 _% h
    36、和他人沟通时,要能够专注地看着对方,对对方的话要用心理解,而不是左顾右盼,心有旁骛。
+ Q% J" a  @" r  p% U  y9 w    37、和别人协调沟通时,避免对他人有先入为主的负面想法。, x7 _5 ?. a2 l/ |8 Y3 M
    38、与其他部门或同事协调工作时,能保持客观理解的态度,遣词用句多用正面的话。
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掌握人性的管理; x) Q; ~# z2 l, e6 ~4 N
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    39、不要只是期望公司通过制度来激励员工的士气,随时想想有哪些是可以自己来做的部分。' u# q, l, H& I8 R
    40、对每一位员工都要能够多加了解,切实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。
. W% [7 [7 [( Q( C% b, T2 }    41、养成每天说几句好话的习惯,如“辛苦了”、“谢谢”、“做得不错”等。: x2 o; a& p, D& m, D
    42、不只是赞赏员工,遇到员工有错的时候,要给予必要的责备。
( P" c  w: u6 W' d1 V    43、员工本人生病时,能拨通电话给予关心。如果员工家中有婚丧喜庆的事,尽可能去参加。  g7 L* c& W5 q- q( N* O
    44、要求员工做的事,自己也要能做到,凡事从自己做起。* K; D1 z, k7 Q1 d* x
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领导力的发挥- _4 z+ }, L) V9 F
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    45、要强化自己的人文素养,培养一些除了工作以外正当的兴趣及爱好。
0 }* f/ F4 N6 a    46、不要只是靠权势(力)要求下属,而要展现自己的管理及专业上的才能,让员工能够心服口服。  o( o9 \( @1 z6 Z% a
    47、在组织内所做的一切,不能只是为了自己私人的利益,而应以团队利益为出发点。2 I" d$ T1 D: P& p& i& [
    48、对不同的员工,要运用不同的领导方式来带领,而不是一味追求齐头并进。4 h3 ?0 F6 y: t0 C& y8 z
    49、不论通过何种方式(如:看书、上网、娱乐活动等),每年都要让自己感受到吸收了新的信息,有明显的提高。
6 [' ~0 M. e/ k1 Q    50、  要将以上所学内容运用到今后的工作中。8 C. [% s- J1 \





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