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标题: 相人有术:谈如何写好干部考察材料 [打印本页]

作者: 四海秘书    时间: 2013-3-11 00:48
标题: 相人有术:谈如何写好干部考察材料
     干部考察材料是组织部门对干部考察情况进行综合分析研究后形成的反映考察对象基本情况的综合性写实材料。在考察材料的撰写过程中,笔者认为应克服表述不真实、评价不客观、特点抓不准、干部考察队伍素质参差不齐、考察方式方法过于简单、考察材料公式化等通病,巧用“相人术”,相好考察人、座谈人、被考察人三类人,把好考察队伍素质、考察方式方法、考察材料可信度“三道关”,着力提高干部考察材料质量。
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# d, k8 D- _$ @- e% C* ^% G7 [  一、相好“考察人”,把好考察队伍素质关 % Y3 C) |2 M& ~  Q1 \

& b8 k& C, I" O! l- w+ Z" `  考察材料的质量,归根结底取决于考察人员的素质。因此,在干部考察前,要相好“考察人”,把好考察队伍素质关。首先,在干部考察组成员的挑选上,应把具有较高思想政治水平和理论水平、有一定组织人事工作经历和较强责任心,能够公平、公正地做好干部考察工作的人做为最佳人选,坚决避免“挑到篮子就是菜”的做法。其次,在考察组成员的搭配上,要注意“能说”和“会写”人员的优化组合,既要使考察工作相得益彰,又要在撰写考察材料时得心应手。再次,要加强干部考察队伍培训。要利用干部考察工作筹备会议进行系统培训,特别要从干部考察材料的内容、格式、文字等方面提出具体要求,对不同用途、不同层次、不同类别的干部考察材料做出不同部署,比如,对拟提拔使用干部的考察材料,要突出实绩和特长;对后备干部的考察材料,要突出基本素质和潜能;对老秘网主要领导的考察材料,要突出政治水平和驾驭全局、处理复杂问题的能力;对中层干部的考察材料,要突出协调处理上下级关系的能力和具体业务水平等等。尤其要和考察人交待清楚,考察工作要本着公平、公正的原则进行,写优点要恰到好处,不能因为干部提拔就把优点写得过满;写不足要恰如其分,不能因为担心影响干部使用而轻描淡写,手下留情。第四,要做好充分准备,提前了解被考察人各方面的情况,在头脑中形成对被考察人大概的轮廓,剔除偏见和误解,不掺杂个人感情、好恶,对被考察人做出实事求是的评价。
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  二、相好“座谈人”,把好干部考察方式方法关 : C. t, ]3 B  m) ?8 j7 @- ~: c+ h( j9 m
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  曾国藩以“闻其声,观其形,知其人”著称,这是一个考察方式方法问题。在现络考察工作中,要运用多种形式考察干部的德、能、勤、绩、廉,努力提高干部考察工作质量,避免口里到处喊缺人才,见到真正的人才反倒视而不见的情况。要把民主测评作为第一方法,坚持以德才素质评价为中心,立足选准用好干部,进一步完善民主测评方法,通过民主测评,找到被考察人的症结。要大胆引入民意调查方法,让广大群众参与到领导干部选拔任用和考察过程中来,考察推荐中参考、遵循大多数人的意见。要实行部门评价与群众评议相结合,开展实绩剖析,分清主次、轻重、难易、缓急,依次对被考察人进行评价。要增强个别谈话的针对性和深入程度,提高个别谈话质量,从个别谈话中为被考察人“画像”。要综合运用民主测评、民意调查、民主推荐、个别谈话等各个考察环节结果,对被考察人从政治素质、业务能力、道德情操、廉洁自律等各方面作出初步综合评价。同时,通过查阅干部档案、阅读考察材料、到曾任职单位考察、到被考察人居住小区考察干部八小时以外等形式,通过纵向比较,了解干部的五官概貌、工作经历和成长历程以及干部在各个阶段的现实表现;通过横向比较,了解干部在同年龄段、同等职务干部中的表现情况,与同年龄段其他干部相比是鹤立鸡群还是相形见绌,结合考察材料,最后对被考察人“盖棺定论”。
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! \: Q. p& e& f$ l  三、相好“被考察人”,把好考察材料可信度和说服力关 4 ?/ Q0 O1 d- T5 a' S
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作者: caijiaguo    时间: 2013-3-11 10:12
这篇短文写得好,对干部考察颇有心得,值得学习,借鉴!!!!!!!!!
作者: 柠檬树    时间: 2013-3-11 16:24
不错,,,,,,,,,,,
作者: QQ_A72A6F    时间: 2013-3-12 23:53
谢谢楼主的分享,学习

作者: QQ_A72A6F    时间: 2013-3-12 23:54
谢谢楼主的分享,学习
作者: ↑涤生    时间: 2013-3-13 21:06
对拟提拔使用干部的考察材料,要突出实绩和特长;对后备干部的考察材料,要突出基本素质和潜能;对老秘网主要领导的考察材料,要突出政治水平和驾驭全局、处理复杂问题的能力;对中层干部的考察材料,要突出协调处理上下级关系的能力和具体业务水平等等
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总结得精辟极了# ~5 P* ]! q1 t6 {9 z6 ~* f
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口里到处喊缺人才,见到真正的人才反倒视而不见的情况
: R7 U1 D( u: P8 z4 a8 b. B8 _这个现象却是组织人事工作常见的
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作者: 巴尔沃    时间: 2013-7-18 08:45
总结的好,学习......
作者: 帮得    时间: 2013-9-9 17:50
相人有术,考察有道,为党用才,为民请命,功德无量
作者: 梦里中华    时间: 2014-2-14 16:56
这篇短文写得好,对干部考察颇有心得,值得学习,借鉴!!!!!!!!!
作者: 百色秘书    时间: 2014-5-16 18:37
特别需要,很好很受启发的文章
作者: 刘玮Vulcan    时间: 2014-11-18 20:28
正在为考察材料的事情发愁,第一次参加干部考察
作者: sharon118    时间: 2015-1-4 15:23
#在这里快速干部考察材料,是指在考察的基础上,对干部考察情况进行综合分析研究后,形成的反映考察对象基本情况的综合性写实材料,是反映干部考察结果的基本表现形式。  写好干部考察材料,是我们组织部干部的一项基本功。因为考察材料直接体现干部考察工作的质量和成果,是党组织决定干部任免的重要依据,是干部管理工作中的一种重要资料。从某种程度上说,考察质量的高低,直接影响干部的使用。因此,组工干部必须练好基本功,撰写好考察材料。  一、存在的主要问题     比较常见的有五个方面问题:     一是优点千人一面、缺少个性。对考察对象的情况把握的不准,不能准确传神地描述被考察者的主要特点,材料的内容习惯按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到,具体表述时,写德,往往是流于几句概念性的套话,习惯用“政治成熟,思想坚定,能同党中央保持一致”来表述,至于究竞具有怎样的德难以了解;写才,习惯以工作取代个性,以成绩代替能力,以集体的作用代替个人的努力;写廉,虚的多,实的少。至于个人的个性特点、所做的具体工作、所起的具体作用则难以体现,谁都像,又谁都不像,优点不优,特点不明显,千人一面。     二是用个人总结考试试察材料的问题。个人总结与考察材料,从格式要求、写作方法等方面有很大差别,总结仅能为我们提供参考,对其中的内容必须有分析、有选择地采纳和使用,不能照抄照搬。实际工作中,有的只是对总结稍加修改,甚至把小标题也原封不动地搬过来,这是以后必须要克服的。     三是前后矛盾、缺乏逻辑性的问题。一般体现在对缺点的描述上,如前面特点中写某个干部大刀阔斧、雷厉风行,缺点又写他工作有时不够大胆、办事拖拉;前面写这个干部考虑问题周到、处事谨慎,缺点又写他工作急躁,比较粗放。导致特点与不足前后矛盾。     四是有“骨”无“肉”或有“肉”无“骨”的问题。有“骨”无“肉”,是指材料通篇都是抽象的评价观点,缺乏证明观点的典型事例,使人感到考察材料空泛无力。有“肉”无“骨”,是指材料通篇都是一些事例的堆砌,缺的是评价观点,少的是点睛之笔。只有观点鲜明、事例典型,才能使描述的对象真实、饱满。  五是语言表述不够准确。有的评价过高,如“组织领导能力很强”、“有很高的专业造诣”、35岁以下干部用“善于、精于、敏于”,与其身份不符;有的引用事例不够准确,把一个乡镇或一个部门所做的工作,说成是某个单位副职或者中层干部的政绩;有的语言缺乏推敲,如“比较民主、不用命令压人”,“脾气随和”,“配合意识强、思想政治素质好”。  二、基本格式2 _- Z  B2 D! p# q5 J; ?      干部考察材料的格式,要有利于把干部的德才表现、工作实绩准确、清楚地表现出来,给人形成生动、立体、确切的印象,在工作实践中,我们一般采用以下格式:     l、标题。即“同志考察材料”。" |* Z: x! i- n% n, T     2、正文。主要从以下方面来写。2 _, h; m& P1 x  《干部任用条例》规定:“考察材料必须写实,全面、准确、清楚地反映考察对象的情况,包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长,主要缺点和不足,民主推荐、民主测评情况”。清楚干部考察材料所应撰写的内容,是写好干部考察材料的第一步。德主要包括四个方面的内容:是否坚持正确的政治方向、坚持地走建设有中国特色社会主义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策; 是否努力实践全心全意为人民服务,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众利益,接受群众监督;是否坚持和维护民主集中制,顾全大局,服从安排,胸怀坦荡,善于团结同志。能主要体现在业务能力的高低,是否具有广阔的视野,统筹协调能力,能参善谋能力,多谋善断的决策能力,知人善任能力,语言表达及公文写作能力,调查研究和处理日常事务能力等方面。勤主要包括干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感;是否具有坚强的毅力;是否勇于开动脑筋,解放思想,敢于开创工作新局面;是否深入实际,深入基层,摸实情、讲实话、办实事、求实效。在绩方面,是考察材料的重点。1 w$ y3 P# w: B, v$ C, S  “绩”,指工作实绩。包括在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及取得的成绩效果等。' B, Y8 e) g2 k3 k) j & `( {! ~2 n* {0 e. [   《干部任用条例》强调,考察干部要“全面考察其德、能、勤、绩、廉,注重考察工作实绩”。所谓“注重考察工作实绩”,就考察材料的撰写来讲,一方面,是指工作实绩要作为考察材料的重点、要占大量篇幅;另一方面,是指“德”、“能”、“勤”、“廉”,要通过工作实绩来体现。也就是说,工作实绩,要分别贯穿于“德”、“能”、“勤”“廉”各个段落之中,成为各个段落“观点”(段首语)的“支撑”,体现“观点”的基本“材料”。要写实,避免空话、套话。! {  r/ j" U# X. P+ [2 `  处在不同层次的干部有不同的内涵,如:对于一般干部而言,主要是完成本职工作的情况、完成领导交办工作的情况;对于副科级干部而言,主要体现在分管工作的排位、完成质量、替主要领导分忧情况等方面;对于乡镇正科级主要领导干部而言,要全面地看经发展总量、完成税收情况、地方政府财力情况、经济社会发展情况、党的建设工作情况等方面;对于机关正科级主要领导干部而言,主要看其部门工作在全市、全省的排位和影响,服务地方经济社会发展的情况,履行岗位职责情况等方面。在廉上,主要看有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为;能否严格遵守公共财务管理和使用的规定,有无假公济私、化公为私的行为;能否艰苦奋斗,勤俭节约,有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为;是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定。 8 y; t, k' p8 K: P/ a7 `  q 3、主要缺点和不足方面。、要针对考察对象存在的突出问题,写准写实。表述要力求准确,不要模棱两可,避免使用含义不确切的词语。描述的缺点不足不能和优点长处相矛盾。对一时不好作出结论的问题,可以采取写实的办法予以表述。$ ^. L" _7 Y- z/ e# k* q( y : S7 R" S, {4 a- T9 _7 o" x5 X     4、民主推荐、民主测评情况。 $ a! H0 E  F1 N, E, Z+ x  q5 s 5、落款。即署明考察组组长、成员姓名。     6、考察日期。+ X" \8 t, N3 A( z/ U       在这里着重再讲一下怎样写好“段首语”) c% }* t. O6 r * |" ^2 R: p0 O$ [   考察材料写得好或不好,在相当大的程度上,在于段首语写得好不好。一份好的考察材料,仅仅浏览一下各个段落的段首语,就可以大致上对考察对象有一个基本的了解。 5 V$ A8 v7 ^$ w( o+ E; O   每一段,首先要写好段首语,即第一句话。用段首语概括说明考察对象的某一个方面的特点(优点),而后展开,用具体材料予以说明。每一段,要注意紧紧扣住考察对象一个方面的的特点、学习工作经历、职责范围、从事或分管的工作。2 P) j$ i) b  B ; `0 a. k6 X; i+ }/ J1 N 三、注意事项     撰写考察材料要抓住被考察对象的个性特征,确立几个观点,运用具体事例加以说明。要注意把握以下“四个要素”:     1、要“像”。就是考察材料所描述的干部,要像被考察对象。这就要求按照实事求是、客观公正的原则,找出最能体现德才表现和性格特征的思想、行动、言论及数据,并运用富有特色的语言,使考察材料做到形神兼备,个性鲜明,使人看后“如见其人”,我举个例子:我们组织部都是材夜思,但如果我写一句:“只见她一张瓜子脸,身材高挑,模特一样的身材、双眉修长,肤色虽然微黑,相貌却极为俏丽。”让熟悉的人看后知道写的是谁,不熟悉的人看后也能有鲜明的印象。+ Y& S6 e/ S/ g% Y4 Z& q3 E  需要把握三点:一要根据干部考察任务突出其特点。比如,对拟提拔任职干部的考察材料,要突出实绩和特长;对后备干部的考察材料,要突出基本素质和潜能;对主要领导干部的考察材料,要突出政治水平和驾驭全局、处理复杂问题的能力等。二要要结合考察对象所从事和分管的工作写出特点。如对组织部门领导干部的考察材料,要突出政治坚定性、公道正派和组织协调能力;对宣传部门领导干部的考察材料,要突出政治敏锐性、思想理论水平和文字表达能力等。三要在与周围其他干部的比较中写出特点。既全面反映考察对象的情况,又要突出与其他干部的不同之处,突出“个性化”,变“千人一面”为“一人一面”。回复#
作者: 樱桃小丸子    时间: 2015-2-9 21:18
这篇文章再次印证了一个观点,那就是“有时觉得是不会写,其实还是不会干”。这篇文章说是考察材料的写法,其实把考察的方法也系统地讲了一下,感觉非常实用,特别是对于不同类型的干部,侧重点的不同,特别好。学习了。
作者: 樱桃小丸子    时间: 2015-2-9 21:21
怎么回事,好像两篇文章贴起来的?贴错了吧
作者: wxsun163    时间: 2016-6-12 14:50
啊实打实的啊实打实大声道
作者: 新源党秘    时间: 2016-7-1 15:01
好东西,临时抱佛脚抱到金佛脚
作者: shuaiyt    时间: 2017-3-13 22:27
相人有术:谈如何写好干部考察材料
作者: 王挺    时间: 2017-5-22 11:45
 曾国藩以“闻其声,观其形,知其人”著称,这是一个考察方式方法问题。在现络考察工作中,要运用多种形式考察干部的德、能、勤、绩、廉,努力提高干部考察工作质量,避免口里到处喊缺人才,见到真正的人才反倒视而不见的情况。要把民主测评作为第一方法,坚持以德才素质评价为中心,立足选准用好干部,进一步完善民主测评方法,通过民主测评,找到被考察人的症结。要大胆引入民意调查方法,让广大群众参与到领导干部选拔任用和考察过程中来,考察推荐中参考、遵循大多数人的意见。要实行部门评价与群众评议相结合,开展实绩剖析,分清主次、轻重、难易、缓急,依次对被考察人进行评价。要增强个别谈话的针对性和深入程度,提高个别谈话质量,从个别谈话中为被考察人“画像”。要综合运用民主测评、民意调查、民主推荐、个别谈话等各个考察环节结果,对被考察人从政治素质、业务能力、道德情操、廉洁自律等各方面作出初步综合评价。同时,通过查阅干部档案、阅读考察材料、到曾任职单位考察、到被考察人居住小区考察干部八小时以外等形式,通过纵向比较,了解干部的五官概貌、工作经历和成长历程以及干部在各个阶段的现实表现;通过横向比较,了解干部在同年龄段、同等职务干部中的表现情况,与同年龄段其他干部相比是鹤立鸡群还是相形见绌,结合考察材料,最后对被考察人“盖棺定论”。
作者: sanmu    时间: 2017-6-20 20:14
见的情况。要把民主测评作为第一方法,坚持以德才素质评价为中心,立足选准用好干部,进一步完善民主测评方法,通过民主测评,找到被考察人的症结。要大胆引入民意调查方法,让广大群众参与到领导干部选拔任用和考察过程中来,考察推荐中参考、遵循大多数人的意见。要实行部门评价与群众评议相结合,开展实绩剖析,分清主次、轻
作者: jty249225    时间: 2017-7-18 16:03
谢谢楼主的分享,学习
作者: 勤学苦练1    时间: 2017-9-6 10:11
学习借鉴,感谢作者的辛勤劳作,感谢感谢感谢!
作者: iamjackroo    时间: 2017-11-5 17:06
这篇短文写得好,对干部考察颇有心得,值得学习,借鉴!!!!!!!!!
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作者: 软木烟萝    时间: 2018-4-13 00:17
很好的文章,特来学习
作者: maiyata11    时间: 2018-5-9 10:53
从个别谈话中为被考察人“画像”。要综合运用民主测评、民意调查、民主推荐、个别谈话等各个考察环节结果,对被考察人从政治素质、业务能力、道德情操、廉洁自律等各方面作出初步综合评价。同时,通过查阅干部档案
作者: qqgi66    时间: 2020-3-29 16:15
谢谢楼主的分享,学习
作者: 麻麻查    时间: 2020-3-31 12:40
政治立场坚定,政策理论水平较高。该同志政策理论水平较高,善于坚持用中国特色社会主义理论武装头脑,有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,在大是大非面前立场坚定,头脑清醒。认真贯彻执行党委、政府的决策,自觉维护党委、政府的集体权威。
作者: 深海蒙鱼    时间: 2020-5-10 21:37
写得好,值得学习,借鉴
作者: loudouhu    时间: 2020-5-14 10:54
要运用多种形式考察干部的德、能、勤、绩、廉,努力提高干部考察工作质量
作者: 曾经是个村干部    时间: 2020-6-15 17:20
解干部的五官概貌、工作经历和成长历程以及干部在各个阶段的现实表现;通过横向比较,了解干部在同年龄段、同等职务
作者: popeve    时间: 2020-6-16 17:25
很有用,考察干部时可以用到
作者: 无牙仔    时间: 2022-4-5 20:04
的五官概貌、工作经历和成长历程以及干部在各个阶段的现实表现;通过横向比较,了解干部在同年龄段、同等职务
作者: 本森师    时间: 2023-7-27 22:21
 曾国藩以“闻其声,观其形,知其人”著称,这是一个考察方式方法问题。在现络考察工作中,要运用多种形式考察干部的德、能、勤、绩、廉,努力提高干部考察工作质量,避免口里到处喊缺人才,见到真正的人才反倒视而不见的情况。要把民主测评
作者: c370020637    时间: 2024-7-15 22:33
考察材料的质量,归根结底取决于考察人员的素质。




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