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标题: 为官与做人做事做学问 [打印本页]
作者: 学习啦    时间: 2012-12-17 00:29
标题: 为官与做人做事做学问
   “官”是政治、经济、社会、文化等一系列活动的运筹者、组织者、协调者、落实者。公道正派是为“官”的本分，清白做人是为“官”的根本，踏实做事是为“官”的天职，勤学善思是为“官”的基础，四者互相依存，相得益彰，不可偏废。
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    公道正派为是为“官”的本分。领导干部的职权源于人民，“官”是公职，权是公权，一个好“官”，要行权履职，尽责做事。一是出主意，这是为“官”的基本职责。领导干部出主意、作决策的水平，主要体现在善于谋划，制定一个科学的发展思路；敢于担当，抓住改革发展的机遇；面对复杂局面和突发事件能够提出一个可行有效的解决方案；面对热点、难点、焦点问题，能够采取合适的措施和解决办法。谋划工作注重前瞻性，制定决策注重先导性，推动发展注重科学性。这也是领导发展的能力、驾驭全局的能力、处理复杂问题的能力和科学执政、民主执政、依法执政的具体体现。为政之要在于用人，用人之道，重在公正，公正用人，重在制度。要用客观的评价机制识人，体现公正性；正确的导向机制选人，突出导向性；有效的激励机制管人，调动积极性。真正给想干事的以机会，能干事的以平台，干成事的以地位。二是公道正派、清正廉洁，这是为“官”的基本准则。“政者，正也。”正己立德自古以来就是为官理政的根本，公生明，廉生威，公正廉洁就能“一言而万民齐”。为“官”者不仅要公道正派，清正廉洁，而且要敢于和善于用改革的思路、有效的办法、规范的制度确保决策的民主科学、公权的规范运用、fubai的预防惩处。三是执政为民、依法办事，这是为“官”的基本要求。为官一任，造福一方，既是为“官”者的使命和责任，也是为“官”者人生和事业的追求。今天，贯彻落实科学发展观，就是要更加注重依法办事，按制度办事，按客观规律办事，才能真正多办实事，少办错事，不办坏事。四是“弹钢琴”和“解剖麻雀”，这是为“官”的基本方法。定位不准，越位、错位、缺位，情况不明决心大，眉毛胡子一把抓是领导干部的大忌。要善于“解剖麻雀”，了解真相，掌握实情，才能心中有数，运筹有度。要善于“弹钢琴”，分清主次先后，把握轻重缓急，按照管理层级和工作职责，合理配置资源力量，推动各项工作有机配合，协调运转。
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/ s1 s: u. ~  P    清白做人是为“官”的根本。人有人品，官有官德，为官做人，必须有比常人更高的标准，更严的要求，更多的自觉和自省。一是为“官”做人要以诚信为先。诚信是做人的底线，是为人处世的基本道德规范。诚信是为“官”者做人的基本要求，也是培育公民社会，建设诚信社会的关键和重点。领导干部说话办事，只有诚实守信，才能取信于民，才能凝聚人心，激发干劲，成就事业。二是为“官”做人要以责任为本。为“官”的根本要求就是要尽职履责。领导干部的责任不仅表现在勤奋勤业、尽职履责上，关键时刻敢于负责，重大问题勇于担当，复杂局面善于驾驭；而且还体现为关心国事和解决民忧上，是非原则立场坚定，发展大局统筹兼顾，为民利民倾心倾力。三是为“官”做人要以正气为要。为“官”做人，一身正气，既是一种品格，一种境界，也是一种榜样，一种气场，一种凝聚力、感召力和激发力。有了这种品格和境界，实践中就会心无杂念，坦荡磊落；就会坚持原则，鼓励先进；就会倡导公正，支持创新；就会激发大家的积极性和创造性，推动事业健康发展。四是为“官”做人要以尊人为重。以人为本，首先要把人当人；尊重他人既是常识，也是美德。领导干部尊重人、理解人、关心人，对同事以体贴，对下属以关爱，对迷茫者以指导，对困难者以援手，能给人以力量，也能给自己带来快乐和威望，更能凝心聚力，激发活力。五是为“官”做人要以魅力为魂。领导干部的人格魅力是自身综合素养的体现，是非权力因素合成的凝聚力、亲和力和感召力。高尚的人格，丰厚的学养，高强的能力和工作的艺术能够凝心聚力，示范引领，激发无形的向心力和号召力。
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* X4 k+ b. Z4 r" ~1 d+ V7 z    勤学善思是为“官”的基础。当今时代，学习者智，学习者强，学习者胜。学习是固本之基，源头活水，少学慢学不行，勤学、善思、活用才行。一是要勤学敏思，做知识型领导干部。要真学，这是学习修养的价值论。腹有诗书气自华，小学小提高，多学大提高，不学难提高，要带着责任和目标真正学、主动学、勤奋学。要乐学，这是学习修养的状态论。学到境界品自高，要把学习作为一种需要、乐趣、习惯和状态，如饥似渴，争分夺秒，才能提高学识的丰度、思维的广度和生活的品位。要深学，这是学习修养的方法论。时间的有限性、知识的无限性、工作的专业性决定了我们必须有选择地学，结合工作针对学，根据所需重点学，才能学深学透，学以致用。二是善于思考，做创新型领导干部。学习是手段，创新是目的。在学习中思考，在思考中创新。多思才能善辨，集思才能广益，深思才能熟虑，深谋才能远虑。只有深入思考，透彻思考，才能理清关系，找到症结，把握规律，寻求对策，才能不断提高发现问题、研究问题、解决问题的能力，提高总结经验的能力，才能不断创新，不断提高。三是注重运用，做实践型领导干部。勤学善思的目的在于活用。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。面对矛盾交织、日趋复杂的各种新情况新问题，惯性的思维、趋同的方法、单一的手段只能是被动应付，难以有效解决问题。观念更新，天地自宽，思路决定出路，要针对实际，面对问题，敢于并善于用改革的思路、创新的思维寻求和选择有效的方法和合适的路径，才能更加科学高效地解决矛盾和问题，不断提高工作的质量和水平。勤学为基，善思为要，活用为重，勤学善思活用就能掌握真经，练就真才，就能面对难题游刃有余，就能更好地提高预见性，把握规律性，增强创造性，从而更好地推动事业科学发展。作者：朱明
作者: 时间飞鸟    时间: 2012-12-17 13:50
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作者: 乐文    时间: 2012-12-20 12:38
本帖最后由 乐文 于 2012-12-20 12:39 编辑
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  i! I$ S. @% \0 y0 }容易成功的十种能力
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1.解决问题时的逆向思维能力；
9 L7 \  m9 f, T+ e2.考虑问题的换位思考能力；, o# y; _9 @5 l7 ~' u5 n1 R2 w
3.强于他人的总结能力；* Y) H" k# D# @
4.简洁的文书编写能力；
% ]5 l6 T3 {: _* G$ u8 {5.信息资料收集能力；+ C) A- d2 c* M" W- R3 U
6.解决问题的方案制定能力；
' l! x$ L# z+ I7.超强的自我安慰能力；- z/ d* V1 b  Q- ?. R
8.岗位变化的承受能力；
. ^1 h8 |4 W# N) r# K9.勇于接受份外之事；3 Y: s! p" ~- t0 m; C& D
10.积极寻求培训和实践机会。! e7 w$ Z8 [( S; E/ M3 K& P

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