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标题:
领导讲话稿写作的语言艺术
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2012-11-1 21:20
标题:
领导讲话稿写作的语言艺术
在起草领导讲话稿的过程中，是否能按照讲话稿的特点运用文字和语言，是一个很重要的问题，也是一个不容易处理好的问题，应当引起我们的足够重视。一篇好的讲话稿，应当是既便于读、又便于听的，这个要求就是针对文字和语言而说的。那么什么样的文字和语言才便于读、便于听呢？
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一、通俗化
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为了语言的通俗化，可以采用以下几种方法。
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1.化简为繁。一篇领导人讲话，总要阐明一些道理和观点。但是，其目的是为了提高人们的认识以推动某项工作，而不是发表学术论文，因此，在谈意义、讲观点时，理论性太强的语言不宜用得过多，现成的概念和观点也没有必要过多的解释。用简练质朴的语言深入浅出地讲道理，是撰写讲话稿的一条重要要求。
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2.化专为俗。尽管有些会议专业性很强，但是，领导讲话主要是讲思想认识和工作方法，专业性的词汇应当尽量少用，特别是对行业不同、工作性质不同的与会者讲话，行话不宜说的太多。
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3.化隐为明。在会上的讲话是一念即过的，听讲的人不能像读文章那样可以反复看几遍，从中抓住重要内容。所以，写讲话稿时应把最重要的话放在最关键的地方说。
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4.化长为短。这里所说的长与短，是对讲话的句式和层次而言的。有的同志写稿，习惯用长句子、大段落，几十个字才用一个标点，几篇稿纸也见不到一个自然段，这是写讲话稿所忌讳的。因为，句子和段落太长，读的人和听的人都容易很快就疲劳了，也容易听了后面忘了前面，不得要领。所以，讲话稿的句式短一些，自然段多一些，既可以层次鲜明，也容易让人听清弄懂。
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5.化虚为实。讲话稿不宜使用空洞的、华而不实的词句，应尽量给人以实事求是的印象，不要滥用形容词，不要使人产生长而空、卖弄文笔的感觉。
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二、形象化
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语言的形象化，是一个语言的艺术问题。为了达到这一目的，可以采取以下几种方法。
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1.逻辑推理和事实印证，是人们说明问题的常用方法。以会议讲话的方式阐述问题，应该尽可能选择后者。恰当地列举有说服力的事例。既便于口语表达，又有利于克服用理论解释理论，用概念解释概念的弊病。举例子一定要做到为观点服务，不能只是罗列现象。
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2.打比方。这是使抽象概念变为形象思维的好方法。毛泽东同志生前的许多讲话中都有这样的范例。他把典型调查比做解剖麻雀，把工作目的和方法的关系比喻为河与桥梁的关系，效果都很好。
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3.提问题。在关键的地方，以反话、问答的方式提出一些尖锐的问题，既能使讲话紧紧抓住听众的注意力，促使人们深思，也能加重讲话的语气，使讲话更加生动有力，还能变换讲话的口吻，有助于段落之间的衔接。
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4.借词汇。把某些描绘生活现象的词汇随手拈来，用在形容某项工作上，能够增强讲话的生动性。如：把加强班组工作称为“夯实基础” ；把整党补课、巩固成果称为“回头看”等。
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5.“抓活鱼”。人民群众的语言是非常丰富的，他们创造的许多俗语、谚语、顺口溜和口头禅等，都非常精妙，像“抓活鱼”一样把他们抓来使用，能给一篇讲话增添许多光彩。
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6.添趣味。适当运用幽默、讽刺、含蓄的语言，也是使一篇讲话生动形象的好方法。会议的严肃性不等于只是板起脸孔训人，让深刻的道理恰到好处地寓于风趣的谈笑中，更能给人留下深刻的印象。
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7.压韵律。做到音节匀称、声调和谐、韵脚自然、节奏明快，能增添讲话的立体感。
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三、口语化
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作者:
老猫
时间:
2012-11-2 09:37
好文章，有启发，推荐啦
作者:
琴韵酒墨香
时间:
2012-11-2 09:43
谢谢分享，学习了谢谢分享，学习了谢谢分享，学习了谢谢分享，学习了谢谢分享，学习了谢谢分享，学习了
作者:
yum6283
时间:
2012-11-2 15:08
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
作者:
奥丁
时间:
2012-11-2 15:13
geili !给力！学习了！
作者:
塞北老秘
时间:
2012-11-2 16:28
学习一下
作者:
niaorenbulasi
时间:
2012-11-2 16:54
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
作者:
福建龙岩秘书
时间:
2012-11-2 17:27
我是初学者，在很多问题上需要请教大家，学习了！
作者:
sugerabc
时间:
2012-11-2 23:06
我就是经常给领导写稿子，得不到要领。
作者:
政治秘书
时间:
2013-2-1 13:35
好好学习，以后自己也做领导
作者:
山青水秀
时间:
2013-2-1 14:47
学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，学习，
作者:
yyg892008
时间:
2013-3-15 14:08
夜猫子老师推荐的，一定认真学习！！
作者:
笨笨球
时间:
2013-3-15 15:16
好好学习。
作者:
时间飞鸟
时间:
2013-3-22 11:51
{:soso_e100:}
作者:
河外秘书
时间:
2013-3-22 14:24
学习一下，有的时候太美的文章反而难以广为流传，通俗易懂最重要啊
作者:
肖后根
时间:
2013-3-22 15:21
好好学习，天天向上。
作者:
小番
时间:
2013-8-20 17:39
非常不错的一篇文章，收集了。
作者:
到处走走
时间:
2013-8-20 20:58
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好好学习，以后自己也做领导
作者:
宏亮
时间:
2013-8-22 23:44
解决口语化的问题，领导读起来有劲，听者听起来有味
作者:
国之小李
时间:
2013-8-23 09:22
语言的艺术值得我们用一生孜孜以求、锲而不舍！
作者:
低调的咖啡
时间:
2014-1-13 11:01
写得很好，很受教，谢谢！
7 j4 s3 A/ J) @: g, i
作者:
一笑风云过
时间:
2014-2-11 09:54
好文章，学习了，谢谢！
作者:
鱼翔浅底
时间:
2014-2-11 11:39
如果能附上实例给读者学习一下就更好了
作者:
鹅毛笔
时间:
2014-10-2 17:22
zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
作者:
suiyun1987
时间:
2017-7-3 11:57
把某些描绘生活现象的词汇随手拈来，用在形容某项工作上，能够增强讲话的生动性。如：把加强班组工作称为“夯实基础” ；把整党补课、巩固成果称为“回头看”等。
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