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标题: 八类领导讲话稿的写作思路 [打印本页]
作者: fengld    时间: 2012-9-5 14:56
标题: 八类领导讲话稿的写作思路
八类领导讲话稿的写作思路
  M# ~$ _( I5 g                0 j. z+ y; h7 z/ _* L
                  一、部署类讲话: x: }' R$ h! Z. E- N) r: Z: G! ~& _
                  1、讲清开展什么工作及理论依据
) g+ U% M% H; z* u. n                  2、讲清为什么要开展这项工作（现实意义）4 O& u- H$ B( F6 M  O9 E
                  3、讲清怎样开展这项工作，步骤、方法及具体要求。. ]' z) x, _' R7 ?. U5 M2 T
                  二、总结型讲话
, F$ E: f# P/ e$ C; T4 o. s4 T                  1、前段工作开展情况作出基本评价) P- M1 n6 \  e& [: ]+ r" N7 a
                  2、工作中取得的成绩，存在哪些问题（要有具体事例）
4 w: ~8 }8 J! |* B4 b                  3、工作中的经验或不足要分析原因$ ~, A7 d$ x: M5 j( \- `
                  4、下一步工作怎样开展，要有指导思想、工作目标、方法步骤、方法措施
% ]3 y/ x8 S( M% L1 [2 c! q                  三、传达型讲话
: {9 X- s# O: m9 W( A                  1、上级作出什么指示，出处，原文引用
2 t9 w; \) L. z$ R" k) O1 W0 H                  2、为什么要贯彻精神，重要意义
: E8 o1 g4 w* P                  3、回答如何贯彻，时间及方法要求，并提出具体贯彻意见0 o  w3 |8 s  I2 P
                  四、表彰型讲话
7 d( u. i: Z& C3 I' g. e3 S9 A                  1、推广典型精华是什么
4 R3 @( A1 T4 D! J                  2、号召与会者重点学习什么，归纳出普遍意义的思想和工作方法* z- v0 h: C, q) J& w- }
                  3、指出措施和要求
" {. R4 x9 ^; S                  五、批评型讲话5 X6 Z" a( e7 D+ G) C9 v. N
                  1、分析错误性质及造成的影响
# i- A7 S' _/ I; ^$ o2 ]                  2、分析产生的原因及责任" ]/ ?. l: \1 y# `( N2 |
                  3、分析经验教训，指出防止错误产生的措施: v1 r0 T$ w: V- ~' ?
                  六、探讨型讲话
9 k; z. E) W. A) r: W                  1、指出新颖深刻的问题# B, D0 c( X+ M. V/ U
                  2、用充分、客观的事实和依据证明观点的正确性( j5 e" Z7 @. L- h
                  3、得出有指导意义的结论5 m! N; u- O1 t+ J6 V3 l
                  七、汇报型讲话
7 Q; X! q: O8 q4 F5 P                  1、要抓住重点，语言要精炼
* v) X8 l0 F  p  j                  2、要汇报做了哪些工作，指出下一段时期工作& s- O+ l/ X: [! J0 ~# Q" `9 F/ ?
                  3、说明存在问题，并提出解决方法) |# h& y# n2 O  Y  [
                  八、兼容型讲话# U% T2 [' C8 @
                  根据会议主题自由发挥
- k# N  [4 e4 D/ m6 s4 l1 f4 u# Y: Z6 m; N- o# I8 @
作者: 惠州秘书    时间: 2012-9-9 07:41
领导讲话稿是一种特定的实用文体，是一种蕴含党的理论方针政策、解决特定的实际问题、体现领导意图和风格的“命题作文”，而且文无定式、章无常形，是文稿起草中的“哥德巴赫猜想”。写好领导讲话稿的要旨，是正确处理好讲话人、起草人、听讲人三者的关系，做到“一个忘记、两个记住”，即忘记自我，记住领导，记住听众。
) T! `0 J- c$ _1 V  `, k4 `忘记自我，就是在起草领导讲话稿过程中忘记自己，从领导的角度写稿子。写领导讲话稿，阐述的是中央和上级的精神，体现的是领导的意图，而不是在讲自己的观点，更不是写自己的文章。在思想深处，决不能有自以为是和先入为主的东西，不能总想着通过领导讲话体现自己的思想；而是要站在领导的角度和高度，对相关问题进行分析归纳，对相关内容进行梳理阐述。当然，领导讲话也是做文章，但它是以领导的身份在做文章；领导讲话也可以写作者的思想，但这种思想必须能体现领导的意图，并符合领导的口吻。对领导提出的修改或者否定性意见，也不能认为是对自己工作的否定，而要在如何更好地领会领导意图上找原因、做努力。这就要求写领导讲话，必须有奉献精神，忘记自我，甘于寂寞，当无名英雄。5 K, d$ t0 d2 ]3 {" e
记住领导，就是在起草领导讲话稿过程中，必须认真研究和把握领导讲话的意图、要求和风格。把握领导讲话的意图、要求和风格非一日之功、一役之功，必须经过日复一日的积累和思索，必须对逐个讲稿进行实践和总结。要善于和领导沟通，及时听取领导的指示，认真研究领导提出的修改意见，了解领导的思路，领会领导的意图。要养成多看、多记、多思考的习惯，特别是全面深入研读领导已经发表过的重要讲话和文章，从中了解和熟悉领导讲话的风格、特点。还应充分发挥主观能动性，积极思考，勇于创新，从而在一定程度上帮助领导进一步塑造讲话风格。
, |# b; g  R) t记住听众，就是在起草领导讲话稿的过程中，要了解、反映和符合听众的需求。 领导讲话是讲给听众的，听众是否接受、听了是否有益、反映和评价如何，是衡量领导讲话稿是否成功的根本标准。因此，要写好领导讲话稿，既要关心领导想讲什么，还要关心听众想听什么；既要使领导满意，还要使听众满意。在起草领导讲话时，必须搞清楚领导对谁讲话，听众最想听什么，最关心和最需要解决的问题是什么，从而找到领导与听众的最佳结合点，真正做到讲得切题、听得解渴。



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