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标题:
如何写好领导讲话稿培训提纲
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作者:
巧家秘书
时间:
2012-8-3 08:37
标题:
如何写好领导讲话稿培训提纲
一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
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(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
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1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
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2．讲话稿与演讲稿的区别。
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(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
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1．特点。
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(1)具有群体性。
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(2)具有实践性。
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(3)具有针对性。
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(4)具有权威性。
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(5)具有情感性。
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2．作用。
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(1)宣传思想，传达政策。
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(2)部署工作，落实措施。
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(3)解放思想，提高认识。
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(4)鼓舞士气，凝聚人心。
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(5)阐述立场，申明观点。
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(6)褒扬正气，抨击歪风。
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(7)总结经验，交流信息。
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3．种类。
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(1)会议类讲话稿。
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(2)宣传类讲话稿。
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(3)礼仪类讲话稿。
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(四)写好领导讲话稿的重要性。
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1．领导重视，对讲话稿要求高。
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(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
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(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
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(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
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(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
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2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
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(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
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(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
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(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
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1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
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写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
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一是基础性材料。
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二是主体材料。
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三是相关材料。
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四是辅助性材料。
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如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
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获取资料的主要途径有：
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一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
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二是下级基层的汇报材料。
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三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
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四是一些专业会议的材料。
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五是报刊杂志刊载的有关资料。
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六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
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2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
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第一，明白领导意图的主要途径。
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(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
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(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
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(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
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(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
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第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
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第三，实现领导意图要先“进入角色”。
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第四，要熟悉领导的特点。
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(二)要确立主旨，搭好框架。
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第一，重点要突出，详略要得当。
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第二，层次要清晰，逻辑性要强。
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第三，要避免开“**铺”。
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(三)要精心选材，用好典型。
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第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
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第二，要选典型的材料。
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第三，要选择真实、准确的材料。
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第四，要选择生动、新颖的材料。
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(四)要认真修改，规范制作。
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第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
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第二，要优化结构和层次。
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第三，要把好政策关。
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第四，要核实情况和数字。
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第五，删繁就简，校正标点。
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(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
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1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
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2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
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(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
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(2)温家宝的“温式讲话风格”。
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(3)自治区领导的讲话风格。
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3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
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4．讲话稿的语言要体现领导特色。
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(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
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5．讲话稿要善于运用群众语言。
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6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
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1．大标题的写法。
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(1)简式标题。(2)复式标题。
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2．小标题的写法。
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3．标题写作的要求。
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(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
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(二)称谓的写法。
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称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
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(三)正文的写法。
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1．开头的写法。
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2．主体的写法。
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主体的结构形式：
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(1)板块式。
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(2)自然式。
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(3)提纲式。
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主体部分的写法：
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(1)主旨鲜明法。
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(2)内容概括法。
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(3)入情入理法。
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(4)层次清晰法。
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(5)结构严密法。
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3．结尾的写法。
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结尾的写法：
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(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
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(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
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(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
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结尾的写作要求： ．
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(1)实在。
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(2)新颖。
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(3)针对性。
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(4)富有动感和节奏感。
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(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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(一)空洞。
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(二)杂乱。
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(三)冗长。
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(四)雷同。
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(五)平淡。
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(六)僵化。
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(七)差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
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1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
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2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
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3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
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4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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(二)如何提高讲话稿写作能力。
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1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
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2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
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3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
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4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
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5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
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记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红
作者:
韩庆仪
时间:
2014-6-9 15:27
很好的文章，学习了，收藏了....
作者:
西楼主人
时间:
2015-8-25 10:39
写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。
作者:
fuling7788
时间:
2021-7-13 11:25
切实加强学习，提高写作水平。
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