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标题:
公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号
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作者:
合肥秘书
时间:
2012-7-9 06:24
标题:
公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号
公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号
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语法问题
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t3 B! P0 ]2 z/ l5 G
一、 配合不当
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1．主谓搭配不当
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例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
. {8 L& n m' N8 f( O
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
4 h' D/ t3 z' O! w% Y0 j
2．述语和宾语搭配不当
; o# L& U2 M, H4 C
例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
2 Q" t8 D5 Q8 O6 Z) m; T b0 h
例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
4 [& D8 f) K( Z1 J4 T6 x4 [! v
3．定、状、补语与中心语搭配不当
# }$ s j! G1 L- e- I3 {3 K
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
- V% X2 }, m1 Q: B, x# C/ c
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
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4．主语同宾语意义上搭配不当
6 a8 N9 ^+ j y
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
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例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
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" K, J7 x+ m% ?6 K* v
二、 成分残缺和多余
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1．主、谓、宾语残缺
7 d" c4 \( N; y
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
0 y) q, R% z' L
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
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2．缺少必要的定语、状语
% _, q& S$ e% u8 \
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
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3．主、谓、宾语多余
" v5 k$ ?; c# K, I4 f- p& F
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
! r) ~: k @, t6 }, r
例13：纪念三八节的到来。
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4．定、状、补语多余
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例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
! I0 r- i, U g& [* g
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。
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三、 语序不当
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1．定语和中心语位置颠倒
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例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
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2．定语错放在了状语的位置上。
# y; h" i+ U7 o3 s' j
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
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3．状语错放在定语的位置上
+ f) s' i/ C t: Y" {7 I1 k; a
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
+ ]6 b6 T' Q8 t) ~3 ~
4．多层定语语序不当
- I0 D' z& A3 f5 b
例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
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5．多层状语语序不当
$ B: z, b5 K" S; S* R& ^2 u
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
7 T' D! n- i! w0 T
; E c# n" W6 H: c8 L
四、 句式杂糅
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1．两句混杂
6 P u/ ?1 _1 p
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
+ i g6 n; ` j# T4 C
例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
& M, {7 O8 b& D8 e$ L
2．前后牵连
! U) e4 I5 P0 e9 U9 s) L
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
5 S) J4 h. q* D3 P# B2 A3 ~
3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
7 Y5 `) a3 C, R# j
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
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4．结构混乱，层次不清
( ^; V" ~2 c! A
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
* K( ^5 {% U7 \: p) k
5．关联词语应用错误
* T8 A. D5 K2 l, G1 t
例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
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例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
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* X2 T2 _* e; x' F7 N
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公文写作中的歧义问题
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- J$ i$ [: _" y( C/ Q0 c3 b
1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
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例1：“人大” “南大”
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例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
- X( J1 G( g% r5 I! S
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
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. A, t$ G1 L" _ |0 o
2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
- J# r/ u' v% e* G
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
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3．个别词词性不明，引发歧义。
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例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
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例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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$ ~% o/ [# q' }0 i2 S
5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
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例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
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$ e7 d0 z& F8 U; a! i& l
6．多义词造成语法不明，引起歧义。
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例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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" n: p' t# l: @' E; |
7．错用数量词，引起歧义。
; K* l" S/ N5 H, W
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
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$ I: Z& W) A( e& [
8．错用标点符号，引起歧义。
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例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
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1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
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2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
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3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
. V8 H# I. L9 A) }5 ~2 l' Z& D
4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
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5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
. x) P& E. m" K; ~8 o# f! N& d, s
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
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7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
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8．他原来是个廉洁奉公的人。
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9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
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10．王市长知道这件事不要紧。
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标点符号使用中的问题
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, c" K2 L+ o0 I* E8 O& v- Z
作者:
范文轩
时间:
2012-7-9 08:23
学习啦，举例说明，一看就懂
作者:
知足
时间:
2012-7-9 13:04
真的太好了。很不错。
作者:
ginkong
时间:
2013-11-13 11:03
好好学习 天天向上
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讲得很好 就是内容再丰富点就好
作者:
15272738373
时间:
2013-11-13 15:15
文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。
作者:
大漠雏鹰
时间:
2019-1-23 16:48
方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。
作者:
wt85
时间:
2019-4-5 22:38
借调公务员:在省委大院上班啥滋味
作者:
2123205829
时间:
2019-11-26 21:42
受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇
作者:
2123205829
时间:
2019-11-26 21:43
语法是基础，基础不牢，地动山摇
作者:
MrJiang127
时间:
2020-5-25 11:37
《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》
作者:
醉卧春秋
时间:
2021-3-3 20:36
8．他原来是个廉洁奉公的人。
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