胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上发表重要讲话指出，要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中首先一条就是勤奋好学，学以致用，牢固树立终身学习的思想。作为一名县级主要领导干部，不但要抓好全县的学习贯彻落实，更应该率先垂范，通过强化学习，不断增强执政本领。
一、强化学习是提高执政本领的基础
学习是领导干部增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。一个领导干部要想提高执政本领，必须强化学习。通过学习，提高政治理论素养。作为县级主要领导干部一定要学好理论，只有理论水平不断提高，政治上才能不断成熟，遇到问题的时候，才能善于从政治角度判断形势，才能不断提高洞察力，才能具备理论思维和战略思维的能力，才能坚定自己的理想信念，始终坚持立党为公，执政为民，践行宗旨，为人民掌好权、用好权。通过学习，增强品德修养。“学以立德、学以培志、学以修身”。党的领导干部只有不断学习，坚持用先进的思想武装头脑，才能增强党性，牢记为人民服务，为群众谋利益的思想，从而树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，自觉常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，筑牢思想防线。通过学习，提高能力。当好一名县级主要领导干部，必须不断丰富做好领导工作的知识储备和能力储备，要成为政治工作、经济工作、思想工作的专家，还要成为理论、科技、文化方面的杂家；要具备创新能力、管理能力、决策能力、防腐能力、调动能力。
二、强化学习必须解决学风问题
要强化学习，必须解决学风问题。古人说，非学无以广才，非学无以明识；吾生也有涯，而知也无涯。然而，当前，我们不少同志对待学习存在四种错误认识，一是认为工作忙，没时间学习。二是认为自己学历高，没必要学习。三是凭兴趣浏览，不作深入系统学习。四是读“死”书，不联系实际学习。要解决这四个问题，必须要端正学习态度，明确学习动机，把学习当作工作，当作追求，当作提高执政能力和领导水平的手段来认识。当今世界，科学进步日新月异，知识创新空前加快，各种新知识、新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决；如果不学习，就不能适应新形势、新任务的要求；如果满足已有的学问，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。我们必须进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，带着工作的需要学。要把学习工作化、工作学习化，作为日常工作的基本要求，坚持不懈地学习。要发扬“海绵”精神和“钉子”精神，见缝插针，不耻下问。只有这样，才能不断提高素质，提高境界，树立良好的学风，从而使自身执政能力得到提升。
三、强化学习必须树立新的学习理念一是树立学习者生存发展的理念。学习能使人聪慧文明，使人高尚完善，使人全面发展。一个人，一个政党、一个民族只有不断地通过学习进行精神、智力、能力武装，才能有所创造，有所发展，有所前进。谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。不学习、不掌握新知识和本领，就不具备生存和发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地，肩负起党和人民赋予的历史重任。
二是树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新发展的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去营养，发展就缺乏前进的动力。特别是知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越大。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲和深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，努力以学习的进步推动事业的发展。
三是树立学习为本，终身学习的理念。学习为本、终身学习，既是世界上日益深入人心的学习和生活理念，又是中华民族流传久远的尚学思想精华。如今，学习为本，终身学习，已成为衡量一个社会文明程度的尺度，成为一个国家健康发展的标志。作为一个县级主要领导干部，应该审时度势，把学习作为一个永恒的主题，作为一个经常不断的任务，自觉地重视学习，善于学习，推动全县学习型机关、学习社会的形成。
四、强化学习应处理好四种关系
一是工作和学习的关系。不可否认，我们的大多数干部，尤其是领导干部担负着繁重的工作，有各种各样的问题和矛盾要处理和解决，但这绝不能成为忽视学习的理由。因为学习与工作是不可分割地联系在一起的，是相互促进的。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名领导干部如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的愿望，工作也难以上台阶。很难想象，一个不注重学习的领导干部，会有敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的工作思路和创造性的业绩？只有不断加强学习、使学习和工作相互促进，相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。
二是向书本学习和向实践学习的关系。在终身学习的过程中，领导干部既要学习好书本知识，学习理论知识，更要注重向实践学习，向人民群众学习。因为向书本学习可以提高理论和政策水平，帮助我们开阔视野，增长才干。向实践学习，可以发现、总结和提高人民群众创造的新经验。尤其重要的是，必须把理论学习与实际问题结合起来，以我们正在做的事为中心，着眼于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的运用，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，勇敢地开拓理论与实践的新境界。
三是学习政治理论和其他理论知识的关系。对每一个领导干部来说，学习内容应该是全面的、系统的。首要的是学习党的基本理论，努力提高自己的理论素养和政治素养，不断解决改革发展稳定的新问题，把我们的事业推向前进。同时，我们还要学习社会主义市场经济知识、现代科学知识、历史知识、法律知识等各方面的知识，善于汲取、借鉴外地的先进经验，努力使自己成为驾驭客观事物发展规律的行家里手，成为经济和社会的真正领导者和明智的管理者。
四是学习知识和提高能力的关系。学习以致用，学习的目的在于运用，在于联系实际，指导工作，解决问题。作为领导干部要自觉成为学以致用，用有所成的表率，着眼于解决改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，领导工作的本领，特别是要转化为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
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