计算机、互联网的飞速发展，在为高校的教学、科研及管理提供服务的同时，也给高校的党建和思想政治工作带来了挑战和机遇。努力使信息网络化建设在党建工作中发挥更大作用，是高校党建工作面临的一项紧迫的时代课题。
推进高校党建工作信息网络化建设的必要性
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年1月的调查数据，截至到2010年12月，中国的网民已达4．57亿人，其中具有大专以上学历的占36．7%。
信息网络化的渗透，使高校党员群体的思想教育工作面临着新的挑战。过去，由于信息手段不发达，学生们能够接触到的信息载体主要是报纸、电视、广播，政府和学校对这些载体传递的信息内容可以过滤，甚至直接参与信息的制作。伴随着网络对人类社会政治、经济、文化等社会生活各个领域的广泛渗透，网上垃圾、网上黄毒及有一定政治性内容的网站的泛滥，都在对高校师生的思想意识、理想信念甚至政治立场产生着不容忽视的影响。这就要求高校的党建工作必须与时俱进，变传统的自上而下的思想政治教育方法为双向互动、多向交流，进一步疏通和拓宽党内民主渠道，使各级党组织和广大师生党员能够以主人翁的姿态积极参与党内事务，实现对党内事务的广泛参与、有效管理和积极监督。
信息网络化的渗透，给高校党员群体的思想教育工作带来新的机遇。在网络技术的支撑下，当代中国马克思主义的相关著作、论述和实践素材，都可以便捷地通过网络广泛传播；在学习和研讨中遇到的问题，都能在网上快速地查找到大量资料。网络技术的这种特点和优势，有助于思想政治教育工作者迅速掌握最新和最全面的信息，了解各门学科的理论前沿，增强思想政治教育工作的效率。同时，也有利于大学生开阔眼界，更新观念，学习先进的科学理论，吸收优秀的文化成果，不断完善和优化自身的知识结构。网络中多媒体技术的运用，则使思想政治教育变得生动有趣，让师生在形象、生动、直观的情境中升华思想，在图文并茂、声情融汇的语境中感知教育信息。此外，网络环境下，便于及时、全面、准确地掌握受教育者的心理动向，有针对性地进行教育。
信息网络化的渗透，向提升高校党建科学化水平提出了新的要求。近年来，随着信息技术的迅猛发展，我国电子政务的发展也进入了快车道。它突破了部门和地域的限制，向交互、互联的方向发展。电子政务系统转变了传统政府工作模式，实现了“办公信息化”、“政务公开化”、“管理一体化”的管理运作模式，对进一步提高党务工作的透明度，更好地发扬党内民主，服务广大党员，也提出了新的要求。此外，以博客、播客、闪客、维客等为代表的“客”文化使网络信息传播更加个性化、多元化、多样化。针对这些新现象，将网络信息技术引入党建工作，不仅是手段和方式的创新，更可拓宽工作领域，以数字化方式提高工作效率，为党建工作开创一个富有生机的新天地。
推进高校党建工作信息网络化建设的思辨与实践
努力使信息网络化建设在党建工作中发挥更大作用，是高校党建工作面临的一项紧迫的时代课题。
首先，深化对党建“本质性”认识，增强将信息网络化建设融入高校党建工作的自觉性。“党建科学化”本质上是一个发现规律、认识规律、运用规律的过程。网络时代，只有既懂思想政治教育又熟悉互联网技术，才能将互联网技术灵活而有效的运用于高校思想政治教育中去。现在，一些思想政治工作者由于知识结构和技术上的缺陷，在网络环境下并不能得心应手地开展工作。因此，建立一支适应网络环境，既具有坚定的理想信念和丰富的政治理论知识，又善于运用网络工具从事管理的思想政治工作者队伍，是当务之急。通过培训，思想政治工作者应能利用网络收集、处理和传递信息，具有对信息筛选、鉴别和使用的能力；能进行网上交流，倾听师生的心声，帮助师生树立正确的理想信念和培养良好的道德情操，及时解决师生思想中存在的问题。
其次，明晰对党建“真实性”要求，创新信息网络化建设融入高校党建的工作特色。信息网络化建设和党建工作的结合，要防止急功近利、舍本逐末，不作秀、不折腾，树立正确的“创新观”，做到形式服从内容、方法服务质效、过程指向结果，着力防范形式主义和形象工程，注重“优质产品”的长效发展。一是要将有个性、有特色的创新融入高校党建信息网络化的进程，突出本地区、本高校的差异性特点，针对本校党建的工作实际，提炼塑造信息时代党建品牌的独特形象，强化品牌优势。其次要将创新目的置之于解决问题、推动工作上，将“是否在服务学校发展、服务社会、服务师生中取得成效，是否赢得广大党员群众的认可”视作高校党建信息网络化建设的生命力之所在、生产力之所在。
最后，坚持对党建“全局性”谋划，将信息网络化建设融入高校党建的工作体系。高校党建的信息网络化建设是由若干要素按照一定的秩序和联系组合而成的有机整体，要素之间相互依存、缺一不可，相互影响、相互制约，高校应该坚持各部门联合，各学院统筹，系统谋划、共同推进。高校党建的信息网络化建设的过程离不开“人、财、物”等要素资源的配置，它需要各级党委站在加强党的建设全局的高度，抓好统筹，加强整合，齐抓共管，形成“整体联动、相互促进、协调配合、均衡发展”的良好格局。
（ 中国共产党新闻网理论纵横栏目教育专栏2011年05月10日
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