克服困难，迎接挑战，解决矛盾，才能抓住机遇，加快发展，不断提高。这就要求我们改进自己的思维方式，这也是提升领导能力、升华思想境界的重要途径。我认为，应努力做到“十个坚持”、“十个防止”，处理好“十种关系”。
( V! ^" u5 X1 O/ T$ d9 J4 V R（一）坚持群众观点，防止个人主义和“自我中心”，处理好个人与集体的关系。
7 `; Q' h( H" j; {3 C9 h7 a7 T作为一名领导者，必须时时、处处、事事想着群众。当好表率，以身作则，要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到。
其次，带领群众去克服困难、解决矛盾，不能做群众的尾巴，无原则地迎合一些落后观念。该带领群众去干的事不敢干，怕得罪人；该批评的事不敢批评，怕丢选票，从大的方面讲是一种失职，从小的方面讲是在坑害干部，是典型的自私表现，进而也可以说是不廉洁的表现。
再者，对上对下应当一致。有个别同志，对上捧，对下哄，害人也害己。作为正职，要包容、宽厚，胸怀大度，处理问题放得出去、收得回来，对一些事情要举重若轻，对有些问题又要举轻若重。作为副职，应尽职不贪功，尽责不揽权，到位不越位。
（二）坚持实事求是的思想路线，防止形式主义、教条主义，处理好主观与客观的关系。
首先，应从实际情况出发，而不是从个人的狭小经验出发，从个人的固有观点出发。
7 b& _$ x: p% c6 r$ e) t: B% A第二，应从解决现实问题出发，而不能从形式出发。正视问题才能解决问题。文过饰非，掩盖问题，就会使问题越积越多，矛盾越积越大。当然，也不能只看到问题，看不到成绩，看不到工作主流，这是不符合辩证法的。
% ~4 K1 c$ d# E5 o+ v. G第三，应从过程出发，不能从本本、条条和框框出发。事物的发展都有一个过程，在此过程中，应分清阶段，分清轻重缓急，渐进式地解决存在的问题。当然，这并不是要否定个人的作用，否定主观的作用。要充分发挥人的主观能动性，创造性地工作，不断适应客观环境的要求。
（三）坚持辩证思维，防止片面性，处理好绝对与相对的关系。
/ x& ^( ]' e( d任何事物都是发展变化的，但是现实生活中，看问题、处理问题、观察问题、思考问题往往会出现一成不变、顾及一点不及其余的绝对化倾向。
比如，谈到工作任务重、压力大，就忽视了动力，好像天马上要塌下来了；看社会，要么无比和美，要么一塌糊涂；看人，要么好得没毛病，要么坏得不得了。这样就会把问题绝对化。而实际上，任何事情都是相对的，而且是相互转化的。任何时候对待任何事情，都要辩证地看，防止绝对化、主观性和表面性。
（四）坚持全局观点，防止从局部出发，处理好全局与局部的关系。
; F( E }9 d- f3 P/ Y0 B对全局看不清楚的，对一个地方和一件小事也是看不清楚和处理不好的。
7 F' `2 v- U; Z6 k* w6 l) \/ ]" R为此，首先必须从全局着眼，准确把握局部的地位和作用。考虑任何问题，处理任何事情，完成任何工作，都要站在全局高度。
7 C7 V& @3 e+ Y其次，必须立足全局，服从全局，调整和做好局部工作。没有全局，局部也不可能做好。例如某一领域，上游只管发展经济，污染物向下游排，从局部看眼前发展了，从全局看则得不偿失。应从全局需要出发，不断提高局部工作的质量和水平，切忌一叶障目、不见泰山。
* Q# a; R: t8 E4 v# J1 r（五）坚持长远观点，防止短期、短视行为，处理好长远与当前的关系。
6 k, h% S$ A4 z) G4 E( k5 a k任何事物都要放在整个发展过程中去考量。若仅从某一剖面、某一断面去看，可能会想不通，继而心里产生压力，最终影响心理健康。每个过程又有若干个阶段，每个人都必须把所处阶段的工作做好。
首先是从长远出发，来考虑和确定当前的目标、方向、重点和方式，否则会迷失方向。对于关系长远发展的大事，必须努力去做、去推动，逐步加以解决。
其次是做好当前的工作。走好当前的每一步才能有长远发展，把当前的工作做好才能放眼长远。这就是当前和长远的辩证关系。任何事情都是循序渐进的。
' T9 k5 k: H5 W7 R, ~& S, H（六）坚持原则性，防止随意性，处理好原则性与灵活性的关系。
" {3 U+ g& h9 J5 E. n) g+ G没有规矩不成方圆。依法办事，按规矩办事，任何时候都不能放松，做人做事，对人对事，都得讲原则。一方面，敢于坚持原则，遇事先问法；另一方面，善于坚持原则，讲究灵活性。
在处理问题时，首先，要研究问题发生了应该怎么看；第二，应该从什么角度处理；第三，今后应该怎么办。讲原则性，是必须依法办事，依法处理；讲灵活性，是依法由谁处理和处理到什么程度更有利。原则性不是死框条文；灵活性不是随意性、想当然。原则性与灵活性都不可少，必须紧密结合融为一体。
, f8 L# z W4 P% H7 c9 \（七）坚持创新性，防止墨守成规、固步自封，处理好继承与发展的关系。
领导干部怎样思维
刘忠昌
思维是人类所具有的一种高级认知活动，人的行为始于思维。可以说，人生犹如大海中航行的一条船，这条船是靠思维来掌舵的。经验证明，思维关系人的成败，思维决定人的命运。
现实社会千差万别，不同阶层、不同职业的人有不同的思维方式，很难说哪一种思维方式最好。但对领导干部来说，最重要的则是要掌握和运用好马克思主义哲学这一思想武器，坚持实事求是、唯物辩证的思维方式。具体说来，主要有五种：
战略思维。主要特点是高瞻远瞩、统揽全局、把握事物发展的总体趋势和方向。古人讲：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”领导干部作为决策者，必须具有远见卓识，能够放眼全局，前瞻性地制定出未来发展的蓝图，并带领大家为之努力奋斗；否则，鼠目寸光，只顾眼下，就不是一个称职的领导干部。正如毛泽东同志所指出的：“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”
系统思维。主要特点是以全局、整体、相互关联的视角观察事物、考虑问题，是一种“既见树木，又见森林”的思维方式。一些领导干部想问题、做决策，心中缺少整体筹划，推动工作畸重畸轻、顾此失彼，造成头痛医头、脚痛医脚的被动局面。究其根源，就是马克思曾告诫的：“思考问题时，如果抓不住整体的联系，就会纠缠在一个接一个的矛盾之中。”因此，领导干部谋划工作，必须坚持站位全局，系统思考，统筹推进。尤其是主要负责同志，不仅要把握好本地本单位“小系统”内部的整体性特征，下好全局“一盘棋”，避免按下葫芦起了瓢，而且还要把握好所处“小系统”与宏观的“大系统”之间的关联性特征，增强核心意识、大局意识，保持与全局同步。
辩证思维。主要特点是用发展变化的、普遍联系的、对立统一的观点去认识和分析事物，这是马克思主义哲学方法论的核心，也是领导干部最必不可少的基本方法。现实中，一些领导干部缺乏辩证思维，看形势一叶障目，不见泰山；抓改革只顾一点，不及其余；谋发展只重“显绩”，轻视“潜绩”；干工作毫无章法，“捡了芝麻丢了西瓜”。经验证明，辩证思维是“智慧之学”，其核心是“一分为二”，重点是“具体问题具体分析”，关键是“把握好度”。只有把三者有机结合起来，领导干部才能在复杂的工作环境中游刃有余。
创新思维。主要特点是突破常规，解放思想，用具有开创性的方式探索未知、解决新问题。我国古代有很多精彩的典故，如“司马光砸缸”和“诸葛亮唱空城计”等，表明具有求异思维和逆向思维的人，可以想别人所未想、见别人所未见、做别人所未做的事，从而取得突破性的成就。回顾历史，从赵武灵王“胡服骑射”到商鞅“改革图强”，从王安石“熙宁变法”再到晚清“洋务运动”，每一次变革都离不开“求异”和“逆向”的创新思维，从而推动历史和社会进步。因此，领导干部与时俱进，必须冲破思维定式的樊篱，克服思维惰性的阻力，实现创新思维的新跨越。
底线思维。主要特点是凡事从坏处准备，努力争取最好结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。毛泽东同志一再强调：“在最坏的可能性上建立我们的政策”，“把工作放在最坏的基础上来设想”，其中就蕴含着未雨绸缪、防患于未然的底线思维。需要提醒的是，领导干部的底线，不仅包括风险底线、危机底线，更包括法律底线、纪律底线和道德底线，这些底线都是不可逾越的警戒线，是事物质变的临界点。一旦突破底线，就会出现满盘皆输的恶果。因此，领导干部对底线必须有敬畏之心，不能有侥幸心理，侥幸是不幸的开始。
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