周功表
新世纪新阶段，党中央作出了《关于进一步加强人才工作的决定》，提出了人才强国战略和党管人才原则，制定并实施了加强和改进人才工作的一系列重大方针。就如何解放思想，落实中央《决定》，作好新时期的人才工作，真正将人力资源作为第一资源，选好才、用好才，笔者认为当务之急是要从思想上破解人才工作中的三种观念。
一、破除选才“求全”的思想。“人无完人，金无足赤”，在选才中，不能苛责求全而要求人才各方面都具备较高的才能和素质，特别要克服“一丑遮百秀”或“一过盖百功”的审人观，也要克服“后过淹全功”、“ 一损俱失”的片面观，树立不求全能、只求一技的选才理念，如只需芝麻就选芝麻，如只需西瓜就选西瓜，而不是“芝麻西瓜”一起要的选才办法。一是要确立不求所有，但求所用的观念。确立以所需为目的，以实用为效果，采取各种灵活的方式利用人才智力成果，如可采取咨询、讲学、技术合作、技术入股、合作经营等方式有效的利用人才资源。二是要坚持选才不拘一格。坚持选才看本质、看主流，彻底打破选才唯学历、唯职称的落后思想，坚持选才土洋结合、兼收并蓄，不以貌取人。有能力无文凭的要选，有过错已改正也要选，年纪轻思想成熟的更要选，年龄大、身体健康的也可选，真正做到选才重技、选才重能，唯才是用。三是要鼓励成功、容才失败。“智者千虑、必有一失”、“人有失足、马亦失蹄”。对于人才取得的成绩既要给予鼓励又要予以弘扬，对于人才的失败，同样也要给予帮助、宽容，不能“皇帝龙冠，有瑕皆损”，要正确理解人才在创新立业中的失败，容许失败，理解失败，宽容失败。
二、破除留才用“爵”的思想。一是要走出“才”想官的误区。“官本位”是中国历史上长期只有并唯一的一个激励制度，它在封建历史上成为衡量个人成就的唯一尺度，受这种落后思想的影响，部分人才机制不活的地方，为官也成为个人升迁、享受特权，获取比其他职业者更大利益的途径。这是人才机制不活，陈旧保守思想观念的产物。在当今多元方式衡量个人成就的社会里，真正的人才崇尚的是知识，看来的是学术，以能力见长短，以学术见高低，并非是以官位来比大小，为官并非其本意，是受体制制约而造就的。对此，人才工作一定要切实转变观念，要清晰认识留才的决定因素在于人才是否具备优良的事业发展空间，想当官的才是小才，是不能真正成大器的才，只有一心谋事、谋技、谋能的才是真正的才。二要走出用官留才的误区。在有些部门和单位，为了留住人才，往往将才冠以一定的官位来将其留住，这终会导致人才本身职能的转换，将学术、科研、技能等抛弃而转行去搞行政管理，从表面上看是重视人才，肯定人才，而实际上则违背了用才取其长的基本规则，而且还推崇了“官本位”思想的蔓延，致使人才不去钻研业务，而是挖空心思去谋官，这种表面上的爱才之道，实际上的害才之举，是对人才的一种变相浪费，真正的爱才、留才之道是多方搭建留才的各种平台，如：改善人居环境，改善社会环境，构建人才脱颖而出的新机制，创建有利于科研活动的平台，解决好人才的福利待遇等，特别是对具有科技带头能力的优秀科技人才还要配备专门仪器设备，提供住房等方便的生活条件，在职称、评聘，推荐养老、医疗、工伤保险，子女入学和就业方面给予特殊关照，营造“崇尚知识、崇尚人才”的良好环境，根除官才不平等，为官者巧取豪夺人才知识成果的旧习，打破政治挂帅、无限上纲、排斥自由，视关心为施舍，视提拔为恩赐的偏执爱才、留才的观念和作法。
三、破除用才求“忠”的思想。一是转变用才求忠的观念。在古代，我国选才用才以“忠”字为准，用“忠”作为量才、用才的基本标准，如“君使臣以礼，臣事君以忠”、“君让臣死、臣不得不死”等，这些封建的言论准则是在封建专制社会下，统治阶级及其卫道者为维护其统治和特权利益，对广大人民进行的一种带有专制性和奴隶色彩的教化，是封建社会下的腐朽用才思想。而当今社会是开放的社会，是崇尚知识、人人平等的社会，对这些封建落后的用才忠诚观要切实予以批判遗弃，谨防其流入现代的用才之道中，真正树立用才求能、用才重技的观念。二是要端正才流欠忠的心态。水往低处流，人往高处走，趋利避害乃人之本能。特别是在社会主义市场经济体制下，市场机制配置人才资源将会日趋合理，环境的差别、待遇的高低，将会直接成为人才流动的最基本动力。对此，一定要抱着正常的心态，充分认识人才的合理有序流动是时代的趋势，是历史发展的必然，切忌将此归责于人才的不忠而苟责于人。人才工作只有在改善工作环境，提高工作待遇上狠下功夫，以一流的环境、一流的待遇来留才、吸才才是正本。三是要遵循人才价值规律。人才既有内在价值，又具有一般商品的交换价值，它不是可以免费享用的午餐，也不是无须补充能量的永动机，其遵循一般商品等价交换的价值规律。过去曾以“以感情留人”的作法，现在已被理智代替。因此，人才工作要切实转变以往可以廉价甚至无偿地获得人才而不以贡献定待遇的作法，自觉遵守市场机制配置人才资源的规则，树立人才本位观念，以优价交换优质人才，以良好的人才环境来发挥人才的最佳效益，切忌人才的免费拿来主义。
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