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标题: 学习教育专题会上的发言提纲（范文） [打印本页]

作者: 秘途杂谈 时间: 2024-4-15 09:42
标题: 学习教育专题会上的发言提纲（范文）
根据组织安排，围绕此次XX学习教育专题XX生活会主题，结合自己这一段时间以来的学习，我严格按照会议程序要求，参加了所在党支部组织的集中学习，认真贯彻“XXX”要求，围绕“学XX、悟思想、办实事、开新局”主体目标，认真学习了XXX在全国XX学习教育动员大会讲话精神，对照”四个方面”深入查摆存在的的问题，撰写个人发言提纲。现作如下发言。一、开展XX学习教育的收获和体会（一）学习重要讲话和指定材料情况。今年XX月XX学习教育活动启动以来，按照X委XX学习教育活动领导小组的安排，我积极参加每次XX学习教育活动，采取集中学习、自学等方式认真学习《XXX简史》《XXX论XX党历史》《XXX关于XX党XX论述摘编》等书中的文章，跟进学习了XXX重要讲话、批示和重要论述等，重点学习了“XXX在庆祝XXX的重要讲话”。通过参加支部集中学习研讨、聆听专题党课、撰写心得体会，践行“我为群众办实事”等形式，丰富了自我对党的认识，政治站位、理想信念、宗旨意识等得到了提高，“四个XX”更加牢固，“四个XX”更加坚定，“两个XX”更加坚决，也为自己今后更好开展工作丰富了理论基础，增加了责任意识。（二）学习XX的收获。学习XX是在回顾XXX萌发、成长、发展的艰苦历程中，找寻、理解XXX的建党初心，以此时刻警醒自己，时刻约束自己，提升自我的党性，勇于担当，更好地为人民服务。回顾历史，我们能够得到许多有益的启示。XXX成立XXX年，从建党之初的弱小，到带领中国人民翻身做主，再到将新中国建设成为世界强国。为什么XXX能在XXX领导站起来、富起来、强起来，是因为XXX是有远大理想追求的党，是人民群众自觉拥护的党，党的初心和使命就是为XXX谋幸福，为XXX谋复兴。党为人民，人心向党。
二、对照XX学习教育目标要求存在的差距和不足（一）对照X的创新理论方面。一是学习钻研得还不够扎实。学习XXX基本理论、XXX思想等创新理论，还缺乏明确目标和长远计划，贯穿日常、坚持经常不够，有时积极性忽冷忽热，往深学怕费劲、系统学没长劲，存在用什么学什么、以干代学、被动跟学的现象，缺少一种“钉子”精神，导致通读原著多、领悟原理少，背记要点多、把握精髓少，零打碎敲多、全面系统少，零碎化、浅表化的问题表现比较明显。二是理解领悟得还不够透彻。理解把握X的基本XX和创新XX，还存在一定程度的惰性心理，掌握精髓、领会要义的真劲实劲不够，对蕴含其中的新思想、新观点、新要求把握不够全面准确，思维层次还不够高、眼界视野还不够宽，没有真正把基本理论观点转化为科学的立场方法，内化为XX判断力XX领悟力XX执行力，有时面对历史虚无主义的错误思潮、意识形态领域的复杂乱象，还缺乏凡事从XX上看的敏锐性和鉴别力，勇于批驳、敢于斗争的主动性不够。三是转化运用还不够有效。虽然能够积极主动学习领会新思想、新理念、新要求，但忽视了理论对实践的指导作用，在具体运用中还存在学用脱节的现象，没有把科学的世界观方法论转化为抓建设的有效思路举措。（二）对照X章X规X纪方面。XXX大以来，自己能够秉持老实做人、干净做事的原则，始终认真践行X章、严守X规X纪，在改进作风和廉洁自律方面没有踩红线、破底线。但对照“永远在路上”的要求，还存在做得不够的地方：一是学习欠缺，理论与实际工作脱节。理论学习不刻苦，没有系统的深入学习，只重表面学习，没能准确把握其深刻的内涵和精神实质，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作结合起来。二是冲劲不足，创新进取能力欠缺。在工作中存在求平求稳的心态，对部分把握不足或准备不十分充分的工作任务，不愿迎难而上，存在抵触情绪。导致工作缺乏激情和动力，往往影响工作效率，没有时刻以高标准要求自己。缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，产生的新想法大多停留于心动而无行动的状态，对有关的相关业务知识研究的少，工作方法简单，致使工作效果不佳。三是随意性大，完成任务标准不高。对自己认可的，与自身利益相关的工作，比较尽心。而对于不太认可的工作任务，往往存在尽快完成的应付心态，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，导致工作缺乏耐心，易产生急躁情绪和盲目下结论的不良后果。四是针对性弱，服务基层时效性不足。在工作中多数时间停留在办公室内，未能做到“从基层中来，到基层中去”，没有关心基层XX想什么、盼什么、急什么、要什么，没有及时深入到基层一线，解决工作中面临的实际问题。 （三）践行XXX方面。一是理论学习抓的不紧。自认为是有着多年X龄的X员，X龄长、X性强，不自觉地放松了对理想信念的坚守，没有真正把加强X性修养、严格X内生活作为必修课，没有完全把理论学习作为不断改造思想的锐利武器，存在随用随学、急用急学、不用缓学的思想，错误的认为干工作是实东西，能看得见摸得着，理论学习比较虚，做工作就是抓落实，渐渐放松了对主观世界的改造，导致XX觉悟不够高，XX敏锐性、敏感性不够强，对XXX党人高尚的精神执着追求减弱了。究其根本原因是理论学习不够，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，理想信念扎根不深，X性修养放松了。二是以人民为中心的观念树的不牢。作为一名合格的XXX员，初心的迷失和使命的失守，根源在于没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。尤其是日常事务多了，到基层的时间少了，与群众面对面促膝谈心、“接地气”的时候少了。特别是在处理群众工作时，深入基层解决实际问题不够，对难点问题没有很好地针对问题沉下去，缺少了对基层、对群众的真情实感，拉开了与群众的距离。
三、下一步的整改措施和方向（一）强化理论武装，坚定理想信念。加强主观能动性。按照学习教育常态化和制度化的要求，合理安排学习时间和内容，严格执行各项学习制度，坚决避免流于形式。要乐于学习、勤于学习、善于学习，不但要向书本学，还要向实践学、向群众学、向外地学、向同志学。结合本职工作，多学习XX方面的知识和理论，重点学习XXX治国理政方面的讲话精神，学习先进时代先锋楷模的好做法和好经验，从而有的放矢的开展工作。要加强意识形态方面的建设，对自身的思想意识和思想动态要更上一个台阶，从而更好的开展工作。（二）强化宗旨意识，站稳XX立场。牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，坚持把人民群众反映的问题当家事，把工作当家业，千方百计为群众百姓解难事、办实事。要有一股干劲、真干事，实打实干出一番成绩来。要有一股拼劲、敢干事，面对难题敢于碰硬，经常深入一线及时解决工作中出现的各种问题，将问题解决在萌芽之中。坚持以人民为中心的发展理念，把更好满足人民日益增长的美好生活需要作为履职的重点，多向群众、同事学习，自觉做到密切联系群众，做好每一样工作。（三）强化XX担当，提升服务水平。在今后的工作中，要当好“实干家”，踏踏实实做人、实实在在做事，把本职工作完成好，多向领导提好的参谋建议，当好“贴心人”，密切联系干部群众，深入一线搞服务，以昂扬的状态、饱满的热情、务实的作风扎实面向干部群众，服务大众。敢于刀刃向内开展自我XX，严守纪律规矩，守牢廉洁自律底线，做到自警、自省、自重、自律，远离法纪高压线，当好干净担当的XX干部。

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