写得很好，有思路、有深度、有实践，很有用处，很受启发。
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要学会辩证思维，学会客观分析、总结、归纳
习近平强调的思维方法，内因和外因的辩证关系
哲学相关课程的内容的确不错，有利于思维的训练
为探索阶段的错误和挫折而否认其探索的价值。相反，正是因为它的积极成果，为改革开放新时期提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，从而论证了中国特色社会主义探索发展的整体性。习总书记的这些论述，就是站在发展的观点上，来正确看待改革开放前后30年的关系，既符合社会进步的发展逻辑，又符合马克思主义发展的理论逻辑。二是习总书记在论述人才工作时，强调要推进人才发展体制和政策机制创新；要最大限度调动科技人才创新积极性，尊重科技人才创新自主权，大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。要引进和学习世界先进科技成果，更要
看了几篇了，还是有点看不懂
的错误和挫折而否认其探索的价值。相反，正是因为它的积极成果，为改革开放新时期提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，从而论证了中国特色社会主义探索发展的整体性。习总书记的这些论述，就是站在发展的观点上，来正确看待改革开放前后30年的关系，既符合社会进步的发展逻辑，又符合马克思主义发展的理论逻辑。二是习总书记在论述人才工作时，强调要推进人才发展体制和政策机制创新；要最大限度调动科技人才创新积极性，尊重科技人才创新自主权，大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路。科技界要共同努力，树立强烈的创新自信，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，不断在攻坚克难中追求卓越。”包括鼓励“大众创新、万众创业”，这些论述都属于发展的观点。
二是习总书记在论述人才工作时，强调要推进人才发展体制和政策机制创新；要最大限度调动科技人才创新积极性，尊重科技人才创新自主权，大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路。科技界要共同努力，树立强烈的创新自信，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，不断在攻坚克难中追求卓越。”包括鼓励“大众创新、万众创业”，这些论述都属于发展的观点。