冰下走网 发表于 2016-3-23 15:39:47

例七】一抓认识统一，使师生员工都能从相应的“三讲”中找到“思想道德坐标”。二抓方案实施，把全局性活动化为全体性“积极创意行动”。三抓阶段督导，使各层面活动产生“联动互促作用”。四抓典型引路，发挥身边榜样的“可比可学效能”。五抓成效巩固，以“系列三讲”活动促进“全员素质优化”。

跳舞的红叶 发表于 2016-3-25 10:39:20

博弈球衣睦盱下雨，嫣管理者帮扶原tdu6u和

静明修智 发表于 2016-3-25 11:42:06

精雕细琢，方能有提升，认真学习大笔们的技能！！！！

老木屋 发表于 2016-3-25 14:52:55

值得收藏。
继续深入学习！{:4_108:}

九歌 发表于 2016-3-25 15:38:07

多谢楼主分享，这种具体写作经验甚少看到，分享弥足珍贵

九歌 发表于 2016-3-25 15:39:17

多谢楼主分享，这种具体写作经验甚少看到，分享弥足珍贵

我本忍者 发表于 2016-3-26 11:32:59

总结很到位，可直接拿过来用

zxl5066 发表于 2016-4-4 22:14:43

写的很不错，感谢分享。

阿梁 发表于 2016-4-5 10:51:20

感谢楼主!!!学习中~~~

wsjdxxc 发表于 2016-4-5 11:30:00

太棒了，感觉很实用，向作者致敬
页: 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 [45] 46 47 48 49 50 51 52 53 54
查看完整版本: 刍议公文小标题的提炼