市教育局2024年第三季度党建工作总结
市教育局在2024年第三季度中，紧紧围绕党的教育方针，全面贯彻党的二十届三中全会精神，坚持全面从严治党，不断加强和改进教育系统党的建设工作。在这一季度里，市教育局党建工作取得了显著成效，现将具体工作总结如下：一、党建工作主要工作和成效（一）坚持规范提升，夯实党建基础。一是坚定不移地加强党的思想理论建设。要紧密跟踪学习二十届三中全会精神，深入学习领会全会的核心要义，不断强化党员干部的理论武装，严格落实党委理论中心组学习制度。在第三季度期间，我老秘网市已经扎实开展了中心组专题学习X次，组织党员干部集中学习X次、交流研讨X次。二是切实加强党的组织建设。严格执行教育系统党组织书记抓基层党建述职评议考核，认真落实教师、学生党支部书记“双带头人”培育工程，深入推进民办幼儿园党组织标准化建设。三要进一步加强党员队伍建设。严格党员发展计划制定和党员发展程序，2024年以来，共发展预备党员X名，确定入党积极分子X名、入党发展对象X名。四是不断加强学校党组织建设。组织开展培训，第三季度期间，中小学幼儿园党组织书记培训、高校党建组织员培训班等各类党建培训X个，累计培训约X人次。（二）坚持从严从实，强化教育管理。深入推进党风廉政建设，坚决贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，持续深化纠正“四风”，聚焦重要时间节点，开展廉洁警示教育。通过线上线下相结合的方式，组织全体党员及干部职工观看警示教育片、参观廉政教育基地、开展廉政知识测试等活动。围绕重点领域和关键环节，开展专项整治工作，针对学科类培训机构治理、“双减”政策下校外教育培训监管等方面，开展督查检查若干次，完成整改若干个问题。切实压实意识形态工作责任，与市委宣传部、市网信办等部门联合印发《关于教育系统做好2024年网络安全与稳定维护工作的通知》，全面部署教育系统网络安全稳定工作。配合市宣传部做好新闻发布工作，组织高校师生参加“奋进新征程，学习二十届三中全会精神”“开学第一课”“我是接班人”等主题宣传活动。深入推进排查整治工作，聚焦群众急难愁盼突出问题，持续推进问题隐患排查整治工作。针对2024年高校毕业生就业率不高的问题，成立工作专班，联合企业提供就业岗位信息平台。深化平安学校建设，推进中小学幼儿园安全防范体系建设，支持公安部门开展“护校安园”行动。（三）坚持服务大局，突出精准发力。深化区域教育资源优化配置，构建与人口发展相适应的基本公共教育服务供给体系。完善义务教育优质均衡发展推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。强化学前教育、特殊教育和专门教育的保障机制。推进教育数字化进程，赋能学习型社会建设，加强终身教育体系保障。完善义务教育优质均衡发展机制，完成X个区实验性示范性高中建设中期评估任务。加速推进本市一流大学和一流学科建设，推动X大学等X个重大科技基础设施项目开工建设或取得积极进展。持续深化“双减”政策落实。设立举报渠道，接受社会监督。推进职业教育高质量发展。在X大学举办首届X市高职高专校长论坛。协助市教委完成X大学、X学院等X所中外合作办学机构转设审批工作。二、存在问题及原因分析（一）存在的问题在全面从严治党方面，对于全面从严治党工作的总体要求和形势任务的认识有待进一步提高，有时仅仅满足于完成上级布置的具体任务，对于工作中可能出现的倾向性、苗头性问题未能做到早发现、早提醒、早处置。在作风建设方面，抓细抓常的标准要求还有待进一步提升，部分单位在节假日等重要时间节点公布查处的典型案例数量还不够多。在党建引领方面，我们发现尚存在一定的不足。部分学校和基层单位对于党建工作的新思路、新方法的研究深度不够，运用“互联网＋党建”“大数据＋党建”等先进理念和模式解决问题的能力尚需进一步提升。在党建带动群团发展方面，凝聚师生员工力量的方法途径还不够丰富多样，家庭学校社会协同育人的效果还有待进一步提升。在党风廉政建设方面，部分学校和基层单位落实全面从严治党主体责任的力度尚需加强，存在重视安排部署而轻视督促落实的现象，推进党风廉政建设的思路和举措有待进一步拓宽。一些党员干部的纪律意识有所松懈，担当精神不足的问题依然存在，个别单位在开展廉政风险防控工作方面还不够细致和扎实。受社会环境影响，部分党员教师的教育管理存在薄弱环节，对违规违纪行为的查处力度还需加大，以充分发挥震慑作用。在督查落实工作方面。尽管已经成立了督查工作领导小组和办公室，并建立了日常督查和专项督查机制，但在完善长效机制、创新工作方法、提升督查效能等方面，我们还存在一定差距。受工作精力等客观因素的限制，对于督查中发现的一些需要长期解决的问题，我们往往缺乏持续的跟进力度。在督查结果的运用上，我们还做得不够充分，对督查中发现的问题，多数以通报批评的形式交办给相关部门单位整改落实，问责追责的力度还有待进一步加大。（二）综合分析存在问题的原因首先，思想认识方面存在一定的差距。部分单位和党员干部对于全面从严治党工作的艰巨性和复杂性认识不足，准备工作不够充分。特别是在进入新阶段、开启新征程后，一些同志的思想自觉有所减退，尚未得到根本扭转。此外，有些同志错误地认为全面从严治党仅仅是领导干部的责任，而忽视了普通党员教师应尽的职责，缺乏对自身职责的深入思考和实际行动。其次，统筹兼顾方面也存在一定的差距。在推进基层党建工作时，出现了重此轻彼的现象，对业务工作中出现的问题重视不够，应对措施不够得力。在深化党风廉政建设的过程中，有时顾此失彼，对一些苗头性、倾向性问题的重视不够及时，未能做到早发现、早提醒、早处置。对于校园安全管理中出现的漏洞和隐患，以及部分师生家长反映强烈的热点难点问题，重视程度和应对措施同样存在不足。最后，跟踪问效方面也存在一定的差距。在推进全面从严治党过程中，由于重视程度不够、办法不多、力度不足等原因，导致一些重点工作任务未能及时落实。在日常监督检查中，也存在盲区和空白地带。党员干部的管理监督与教育教学管理监督的结合还不够紧密，激励干部担当作为的手段和措施也存在不足。三、下步工作打算紧盯重点抓落实。认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，紧紧围绕党中央和市委市政府的决策部署以及教育工委的工作要求找准方向、明确目标、细化措施，努力把每项工作都做扎实、做到位。紧盯突出问题抓落实。坚持问题导向和目标导向相结合，在原有各项工作落实的基础上进一步梳理问题清单、任务清单、责任清单，确保按期保质保量完成各项任务目标。深入开展作风建设专项行动，加强对党章党规党纪及相关规定执行情况的监督检查力度，持续推进师德师风建设长效机制落实落细，加强对廉洁风险防控工作的研判部署，确保廉政风险排查全覆盖。加强对群众反映强烈问题的集中整治力度等等。紧盯2024年最后阶段抓落实。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，将党建工作与教育教学管理工作深度融合，注重发挥党员先锋模范作用，增强责任感和紧迫感，努力克服畏难情绪，着力构建党建引领下的群团工作格局，凝聚起师生员工的强大合力，共同推动学校事业的蓬勃发展。切实加强对党员干部的日常管理监督，不断完善考核评价体系，激发出党员干部队伍的生机活力和战斗潜能。
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