个人工作总结“五要素”写作方法（附参考例文）
个人工作总结是十分常见的材料，如何把一段时期的工作总结好、写出彩，十分考验大家的思维层次和文字功底。为了给人留下焕然一新的印象，我们总结了五要素写作方法，即“结构、立意、标题、选材、语言”五个方面。第一，先谈谈“结构”，要做到“逻辑顺畅、脉络清晰”给大家推荐一种最常见的“三段式”写法，即“主要工作开展情况——存在的问题不足——下一步努力方向”这种模式。这种结构模式逻辑上简单易懂、脉络比较清晰，适用的范围比较广，全面综合总结和个人工作总结都可以采用这种写法。以我们直播间的范文为例，我们在工作开展情况这部分分别从“德、能、勤、绩、廉”五个方面展开，切割比较清楚，互不交叉；问题不足从三个方面展开，分别是“思想、能力和作风”，也是划分比较好；下一步努力方向重点也是从4个方面来写。第二，再谈谈“立意”，要做到“主题鲜明、定位准确”立意是文章的灵魂、统帅，文章的选材、结构、详略和语言表述等都由立意来决定。立意包括三个方面：一是为什么写，写作的目的是什么？二是写什么，指主题和主要思想内容。三是怎么写，指谋篇布局、框架构思。立意好，文稿才能立得住、写得顺、打得响。常言道，想得明白，才能写得明白。年终总结是用来揭示客观规律、总结工作经验、发现问题不足、提出思路方法的工具，所以不同级别、不同领域、不同行业需要把握的立意是不一样的。如果是主要领导，就要突出把方向、统班子、带队伍、促落实；如果是分管领导，就要突出领会意图、推进落实、务求实效、检查监督；如果是部门领导，主要是突出本领域本业务部门今年以来的新思路、新举措和新成效；如果是普通科员，那就多讲自身学习情况、履职情况、作用发挥情况，分析不足，制定措施。第三，再谈谈“标题”，要做到“精准得当、文意聚焦”标题是文章的眉目，也是文章主题的显现。用富有层次的标题来表述观点，可使段旨明确、突出、醒目，让读者直接领会总结的内容，收到提纲挈领的成效。标题常见的有3种类型：一是“理念+措施”式观点句。如：以主题教育为牵引，深化理论武装；以岗位履职为重点，强化使命责任；以担当负责为关键，硬化工作作风；以落实见效为路径，优化工作方法；以严实作风为要求，固化良好形象。二是“措施+效果”式观点句。如：夯实“学”的基础，思想根基更加牢固；拓宽“干”的路径，主责主业更加聚焦；保持“闯”的劲头，主动意识更加强化；发扬“实”的作风，工作成效更加明显；守牢“严”的底线，作风形象更加过硬。三是“理念+效果”式观点句。如常怀“学习之心”，思想根基更加夯实；常思“岗位之责”，主责主业更加聚焦；常葆“奋进之力”，主动意识更加强化；常正“Z绩之观”，工作成效更加明显；常存“律己之念”，作风形象更加过硬。总的来说，提炼总结的观点句要结合工作实际，灵活运用，推陈出新，切忌千篇一律。同时，同一内容的几个观点句要尽量做到句式整齐划一，具有韵律之美；不同类型的观点句不要交错使用。四、再谈谈“选材”，要做到“精准选择、虚实结合”撰写工作总结离不开大量的材料，除了认真选取材料、对材料精心加工外，还要正确合理地运用素材。一是某件事情发生发展过程中存在的事实，如最后的结果、获得的荣誉、收到的成效；二是某些关系重大的数字，如增长率、获奖名次和等级，以及其他重要数据等。所以在写总结材料时，可以简单地回顾自己过去一年工作中所取得的成绩，再选择具体典型事件作细节描写。在撰写工作总结时，既离不开实的支撑，也离不开虚的烘托，这里的虚不是假，而是一些工作理念、方法要贯穿进来。虚实是相辅相成的，必须有机地结合起来才能写出一份有亮点的工作总结。实的方面要力求真实，表述精准，不能弄虚作假；虚的方面则要灵活取舍，注意挖掘深层次的东西，于细微处见功夫。五、最后谈谈“语言”，要做到“平实自然、可信可用”现在有的人写总结的用语习惯照搬照抄，遣词造句大同小异，从文件中来到文件中去，写的尽是原则性道理、程式化语言、假大空措施，缺乏活力。工作总结语言应基调庄重，平实简洁，措辞精练，组句严密，可以采用比喻、排比、对比、引用等修辞手段，创新语言风格，使总结生动形象、深入人心。要注意两个方面，首先要概念清楚，不能模棱两可，杜绝或少用“据说”、“也许”、“大概”之类的词；其次要用词规范，不能自己创造句子词语，要注意对标对表；再者要慎用形容词和程度副词。对工作的估价要恰如其分，既不能言过其实又不能评价过低，如对“取得成绩”的修饰，是用“伟大”、“很大”还是用“较大”、“一定”等要认真斟酌。【附参考例文】面对特殊形势和特殊要求，我立足本职岗位、努力工作、学习实践、梳理总结，圆满完成了本职工作和各级赋予的各项任务。下面，我围绕近期工作主要收获和存在问题简要总结，不妥之处，请批评指正。一、主要工作完成情况（一）德：在学习上求“深”，思想根基更加夯实。始终把加强学习当作自己的第一责任，坚持不懈地从理论知识中汲取营养，充实自己。作为一名新时代某某，我积极参加各类教育活动，一方面加强某某学习，重点围绕精神和系列重要论述进行深化学习领会，始终保持清醒的头脑，做一个某某上的明白人。另一方面,我十分注重业务知识的学习，不断提高自己的业务水平和工作能力，从基本教材、基本规定开始学习，尽可能把理论学习成果转化为具体的实践活动，转化为提高干好本职的工作能力。（二）能：在工作上求“精”，主责主业更加聚焦。本着对工作负责的态度，坚持中心不移位，重点工作不动摇，认真踏实地做好本职工作落实。目前为止，各项工作展开和完成比较圆满和顺利，没有出现误时误事现象。在完成好工作的同时，也锻炼了自己的工作能力，独立作业能力有力提高，责任心、使命感有所增强，业务水平得到了进一步提高。在某工作中，积极想办法、出主意，总体效果较好；在某工作中，勇于承担、公平公正，为该领域工作高标准完成贡献了一份力量。在落实日常工作中，主动承担、主动作为，起到了较好的带头作用。平时顾全大局，能够摆正公事与私事的位置，当工作与自己的私事发生冲突时，始终做到以工作为重。（三）勤：在履职上求“细”，主动意识更加强化。立足岗位实践，坚持团结协作，始终以积极主动的态度对待本职工作，在困难面前不退缩、在加班面前不喊累、在担当面前不逃避，今年以来，我积极响应上级号召，积极创新工作方法，先后参加X项重大任务和项目攻关，较好完成多项重点任务，特别是主动参与XX值班任务X天，开展联络协调等工作，全力以赴提高工作效率，提升工作质量，较好地发挥了模范带头作用。（四）绩：在攻坚上求“效”，工作成效更加明显。坚持敢于向不行说行，在工作中始终保持“闯”的魄力、“抢”的意识、“争”的劲头、“拼”的勇气，以事不过夜、立说立行的高效抓执行，各项工作都“说了算、定了干、按期完”。各项工作完成情况具体如下：一是某某工作，我主要从3个方面入手，具体抓了X项工作，目前完成进度为百分之X。二是某某工作，由我牵头负责，X人参加，目前已经顺利完成X项，取得了XX的成效。三是完成了上级领导交办的X项工作，得到了上级的肯定。（五）廉：在作风上求“实”，作风形象更加过硬。作为一名某某，也要求我们必须严于律己，在工作和生活中，我能够严格要求自己，处处注意自己的形象，在点滴中抓养成，自觉管好“生活圈”和“交际圈”，自觉接受监督，始终保持健康思想情操。在日常学习和工作中，自己能严格遵守各项规章制度，时刻注重树立良好形象，尊重领导，团结同志，不分亲疏，不摆架子，始终坚持公平、公正原则对待各项工作。二、存在的问题不足通过一年以来的工作实践，自己各方面能力得到了一定的锻炼，综合素质得到了提高，但同时也存在一些问题和不足。（一）思想理论武装还存在“盲点”。停留于学了文件、搞了讨论、写了体会，满足于一知半解，习惯于集中时间学、领导上大课的被动学习，自觉主动、加班加点学习的精神还不强，在深钻细研、融会贯通上下功夫还不够。学习缺乏系统性、计划性，不能很好地处理工学矛盾。（二）综合能力素质还存在“弱点”。通过工作，自己深深感到自身素质与所担负的工作、以及单位建设标准还有一定差距，科技素质、知识储备与“建设一流XX”要求差距还相当大。工作中只停留在依靠过去经验办事的水平上，缺乏结合工作研究新情况，解决新问题意识。由于长期忙于事务性工作，忽视了业务学习，致使知识结构陈旧，知识储备入不敷出，跟不上形势发展和工作节奏。（三）标准层次提升还存在“堵点”。一些工作自己知道要办，但由于惰性思想作怪，总想放一放，拖一拖，或等领导说了才干。工作精神不振奋，时效性不强。由于经验不足，工作一多就会出现忙乱现象，没有工作头绪，分不清孰轻孰重，导致有时工作标准不够高，存在“打乱仗”现象。三、下一步改进措施针对上述存在的问题，在后续的工作中，我将从以下4个方面来加以改进。（一）紧跟步伐强思想，着力增强学习力。一方面要继续加强创新学习，从学原文、悟原理入手、不断提升思维层次水平。另一方面要要周密制定学习工作计划，协调好工作、学习与处理个人事务三者的关系，加强业务能力学习，提高工作能力，提升工作质量。（二）提升标准履职责，着力增强落实力。树立高标准意识，认真对待每一项工作，确保保质、保量及时完成，提升个人能力素质；提高工作主动性，尽量把工作想在前面，干到前面，争取工作的主动权；增强服务意识，大力培养“严准快细实”的工作作风。（三）潜心磨砺解难题，着力增强创造力。务实搞好大项任务的统筹工作，以实绩实效为标准，始终将工作任务放在首位，积极搞好对接协调和筹划，进一步提高工作效率，保证高标准、高质量、高水平，坚决务实扎实完成上级赋予的各项任务，切实推动各项工作向前赶。（四）以廉律己树形象，着力增强示范力。坚持从严的标准，正确看待新形势的利益关系问题，正确对待个人得失。以欲与天公试比高的精神，在深钻细研出精品上下功夫，不断增强事业心责任感，把心思和精力主要集中到工作上，要发扬艰苦奋斗的精神，不怕吃苦，甘于奉献，扎扎实实干好本职工作，守好自己的岗位。
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