“关系”写作提纲30例-5
1. 把握“三对关系”交出主题教育“满分答卷”把握“内”与“外”的关系，内化于心、外化于行，交出理论学习的“满分答卷”。把握“上”与“下”的关系，沉得下去、浮得上来，交出调查研究的“满分答卷”。把握“点”与“面”的关系，点上精准、面上覆盖，交出检视整改的“满分答卷”。2. 在把握“三对关系”中当好“接班人”“理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本”，准确把握“知”与“信”的关系，以理论清醒实现信念坚定。“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的”，准确把握“学习”与“本领”的关系，以勤学苦练铸就本领高强。“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”，准确把握“担当”与“实干”的关系，赋能担当实干同频共振。3. 把握“三对关系”让主题教育落地落实把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育“定位好”。把握“扬优势”和“补短板”的关系，把主题教育“推进好”。把握“抓重点”和“破难点”的关系，把主题教育“落实好”。4. 平时考核准确把握“三对关系”把握“共性和个性”相结合，着力解决“量化难”问题。把握“考人和考事”相结合，着力解决“操作难”问题。把握“奖优和罚劣”相结合，着力解决“运用难”问题。5. “三对关系”破译党员教育的“辩证之法”破译“情”与“理”的辩证之法，在情感上受感染，在理论上受启发。破译“思”和“行”的辩证之法，在思想上有方法，在行动上有本领。破译“新”与“旧”的辩证法，在传统上有传承，在创新上有进步。6. 正确处理完善党组织体系建设的“三对关系”正确处理“纵向”和“横向”的关系。正确处理“有形”和“有效”的关系。正确处理“塑形”和“固本”的关系。7. 抓好“三对关系”推动整改落实精准到位查与改贯通，做到问题再细化，施策更精准上与下联动，做到责任再压实，监督更全面好与快统一，做到质效再提升，治理更长久8. 把握调查研究的“三组关系”宜慢不宜快，不要“走马观花”，而要“下马看花”。宜深不宜浅， 不要“浅尝辄止”，而要“入木三分”。宜全不宜偏，不要“以点概面”，而要“以点带面”。9. 正确把握党史学习教育融入思政课的“三个关系”要正确把握“知识与价值”的关系。要正确把握“内容与形式”的关系。要正确把握“理论与实践”的关系。10. 准确把握组织工作的“四对关系”把握好“根”与“魂”的关系，最核心是在政治建设上“培根铸魂”。把握好“时”与“势”的关系，最根本是在基层党建上“顺时谋势”。把握好“问”与“答”的关系，最关键是在队伍建设上“寻思问答”。把握好“舟”与“桥”的关系，最基础是在组织保障上“划舟搭桥”。11. 干部工作要把握好“三对关系”一是德配其位和才配其职的关系。二是“搭梯子”和“压担子”的关系。三是“严管”和“厚爱”的关系。12. 年轻干部要把握好“三对关系”把握“前”与“潜”的因果关系。把握“细”与“析”的辅助关系。把握“长”与“常”的同步关系。13. 厘清三对关系规范信访举报厘清群众与纪检监察机关的关系，强化群众意识。厘清信访举报与问题线索的关系，规范审批程序。厘清上下级纪检机关之间的关系，完善工作制度。14. 把握好三对关系推动人民法庭工作新发展在职能定位上，人民法庭要处理好“全科”与“专科”的关系。在指导思想上，人民法庭要处理好“被动”与“主动”的关系。在队伍建设上，人民法庭要处理好“硬功”与“轻功”的关系。15. 处理好三对关系推动基层政协工作高质量发展把握定位之变，处理好数量与质量的关系把握大局之变，处理好助推与主抓的关系把握问题之变，处理好管理与服务的关系16. 把准“三对关系”助推投资统计工作正确把握“变”与“不变”，夯实统计基础。正确把握“为”与“不为”，提升数据质量。正确把握“足”与“不足”，做优统计服务。17. 把握三对关系筑牢水利安全生产“生命线”以“咬定青山不放松”的韧劲，科学统筹水利安全生产的“内”与“外”。以“狭路相逢勇者胜”的狠劲，协调发力水利安全生产“专”与“全”。以“越是艰险越向前”的拼劲，辩证把握水利安全生产“危”与“机”。18. 把握三对关系趟部门协作新路一是把握数据之责与考核之责的关系。二是把握形势分析与趋势研判的关系。三是把握节点要求与目标要求的关系。19. 正确把握“三对关系”推进投资统计改革一是正确把握人员配备与工作任务的关系。二是正确把握业务方法与具体实践的关系。三是正确把握改革独立性与协作性的关系。20. 从三对关系落实农普工作善作善成，处理好部署与落实的关系。再接再厉，处理好坚持与深化的关系。统筹兼顾，处理好当前与长远的关系。21. 理顺“三对关系”促转型 推进传统产业安全发展处理好共性与个性的关系。处理好点与面的关系。处理好当前与长远的关系。22. 认真处理三对关系 保障节日市容秩序处理好管理市容与管理队伍的关系。处理好突击整治与长效管理的关系。处理好教育与处罚的关系。23. 落实“三对关系”扎实推进法治示范建设一是统筹推进“一点一面”。二是统筹推进“一上一下”。三是统筹推进“一少一多”。24. 理顺“四对关系” 保障转型发展一是理顺监督与服务的关系。二是理顺打击与保护的关系。三是理顺办案与创新的关系。四是理顺理性与激情的关系。25. 落实学校考试管理新政应理顺四对关系从理顺考试与测验的关系，提高日常区分的辨识度理顺分数与等级的关系，加强等级划分的研究理顺统考与监测的关系，建立规范的操作实施办法理顺区域和学校的关系，明确清晰的职权利26. 正确处理“四对关系”深化拓展大讨论活动一是正确处理 “依法审计”与 “先行先试”的关系。二是正确处理“按部就班”与“有所突破”的关系。三是正确处理“求稳畏难”与“敢于亮剑”的关系。四是正确处理“单兵作战”与“团队合作”的关系。27. 处理好“四对关系”做好服务业统计工作处理好进与出的关系，做好新增和退库工作。处理好上与下的关系，做好服务和指导工作。处理好前与后的关系，做好预判和稽查工作。处理好左与右的关系，做好协作和配合工作。28. 准确把握“四对关系” 在重大专项工作中发挥督查作用在“督”与“导”平衡的把握上，贯彻实效为本的督查理念在“分”与“合”格局的把握上，构建精密高效的督查体系在“刚”与“柔”边线的把握上，树立旗帜鲜明的督查导向在“近”与“远”节奏的把握上，维持自始至终的督查效用29. 以“四对关系”为基点扎实开展创先争优工作一是新与老的关系。二是分与合的关系。三是做与说的关系。四是虚与实的关系。30. 处理好三对关系 全面深化法律监督一是处理好全面监督与重点监督的关系。二是处理好监督数量与监督质量的关系。三是处理好立足当下与谋划长远的关系。
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